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农村留守儿童家庭教育问题研究的中期报告 一、背景 近年来，随着城乡发展差距的扩大和人口流动的普遍化，农村留守儿童逐渐成为一个严重的社会问题。农村留守儿童是指父母长期在城市工作或经商，把未成年子女留在农村老家由亲戚或祖父母抚养和教育的一类儿童。据统计，中国农村留守儿童已超过6100万，留守儿童的家庭教育问题日益凸显。为了更好地研究农村留守儿童家庭教育问题及其对留守儿童的影响，本研究对农村留守儿童家庭教育问题展开了深入研究。 二、研究目的和意义 本研究的目的是探究农村留守儿童家庭教育问题的现状和影响因素，为促进留守儿童的健康成长提供理论依据和参考。 三、研究方法 1.文献资料法：通过查阅相关文献和资料，了解农村留守儿童家庭教育问题的现状和影响因素。 2.问卷调查法：设计问卷，对三个省的农村留守儿童家庭进行调查，了解留守儿童的家庭教育状况和问题。 3.实地访谈法：对留守儿童家庭进行深入访谈，了解留守儿童的家庭教育背景、教育观念和方法等，以及家庭教育对留守儿童成长的影响。 四、研究结果 1.农村留守儿童普遍存在的家庭教育问题： （1）缺乏父母的陪伴和指导； （2）受亲戚或祖父母教育的质量不高； （3）教育方式单一，缺乏科学性和针对性。 2.家庭教育问题的影响因素： （1）农村家庭教育观念滞后； （2）缺乏教育资源； （3）贫困和文化水平低下； （4）缺乏家庭教育指导和支持。 五、研究结论