小学语文_《23古诗词三首》整合品析课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-15 发布于四川
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《古诗词三首》整合品析课教学设计教学目标: 1．读准字音、读通诗句、读出节奏、读出感情，并熟读成诵。 2．通过诵读、解读、悟读，感受田园风光的美好，体会诗人对乡村生活的热爱。 3．培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。教学重难点：通过反复诵读，多元体验，引导学生感悟诗情。在学习古诗的过程中，强化学法，提高自学能力。课前交流：师：同学们，挺起腰杆抬起头来，让老师看到你们自信的笑脸！师：听说咱班的孩子特别聪明，今天老师就来考考大家。看图猜诗句，敢于接受挑战吗？同学们表现真出色，果然名不虚传。大家看这四个场景，在哪里比较常见？是啊，乡村以其自由自在的生活