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小学语文教师个人专业成长三年发展规划 　　小学语文教师个人专业成长三年发展规划　　一、自身状况分析：　　我从1996年至今从事教学工作已十多年了。回顾这十几年的教学之路，心中有一丝遗憾。在同事的帮助和领导的关怀下，工作取得了一点小小进步，但自身专业性发展较慢。学科更换频繁，结合学校的要求，特制定自己的三年个人发展计划。　　二、三年个人行动计划　　作为一名教师，我感觉自己每天忙忙碌碌，可业余时间读的书太少也不够计划性。这也是自己教育理论落后和专业知识匮乏的一个原因。我决定以后一方面加强教育理论学习，多读教育理论方面的书籍，并结合自己的教育实践，不断提高自身教育教学能力。平时注重教学反思，认真撰写教育教学案例和教育教学论文。另一方面，多看数学专业方面的书籍和学校阅览室的数学杂志，吸取上面的营养，不断充实自己。使自己能胜任小学数学教师这一光荣的职责。　　具体安排：　　1、《给教师的.一百条新建议》、《教育新理念》。另外自己选择四本教育专著。　　2、《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》。　　3、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。　　三、三年专业行动计划　　无论社会怎样发展，新课程怎样改革，作为立足讲台的教师，专业发展总是第一位。这些年的教学实践，我在专业上获得了一定的发展。但是这还远远不够，跟同行相比还有很大差距。我决定做到以下几