高中生物必修三精品课件5：3.4.2 种群的数量变化.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 实例二：捕鲸现场成了血的海洋 苍鹭的保护 云豹的保护 野猪的保护 救护被困的鲸鱼 全力防蝗减灾 我国自1393－1990年以来人口统计数据如下： 绘出上述时间内我国人口数量变化的曲线示意图。 按照此曲线发展下去将会出现怎样的状况？ 鉴于我国人口的现状应当采取什么措施？ 年份 1393 1578 1764 1849 1928 1982 1990 亿 0.6 0.6 2.0 4.1 4.7 10.3 11.6 与社会的联系 研究种群数量变化有何意义？ 思考: 理想条件下的种群增长模型 计划生育是我国的基本国策 要控制人口过度增长，必须降低出生率 世界人口的指数增长曲线 提示：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。 同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 思考 怎样做才是最有效的灭鼠措施？ 思考 怎样做才是保护大熊猫的根本措施？ 建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。 1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是( ) B 课堂练习 2.在一个相对封闭的小型牧场内，迁入一小群绵羊，8年后发展到500只左右，这个羊群数量会 ( ) A、维持在一个水平上 B、不断下降 C、缓慢上升 D、迅速上升 A 3、种群的指数增长（J型）是有条件的，条件之一是（　 ） A．在该环境中只有一个种群 B．该种群对环境的适应比其他种群 优越得多 C．环境资源是无限的 D．环境资源是有限的 C 1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是( ) B 课堂练习 提示：从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。 同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 思考 怎样做才是最有效的灭鼠措施？ 数学模型 概念: 用来描述一个系统或它的性质的数学形式 表现形式: 数学公式法 坐标曲线法 Nn＝2n 课标点击 教学目标: １、知识方面:用数学模型解释种群数量的变化。 ２、能力方面:说明建构种群增长模型的方法。 ３、情感态度与价值观方面:关注人类活动对种群数量变化的影响。 学习重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 学习难点：建构种群增长的数学模型。 曲线图与数学方程式比较，有哪些 优缺点？ 曲线图：更直观(不够精确) 数学方程式：更精确（不够直观） 思考 2．n代细菌数量的计算公式是： 3．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　 Nn＝2n 解：n＝ 60 min × 72 h÷20 min＝216 　　Nn＝2n ＝ 2 216 　 * * * * * * * * * * * * * * 第四章 种群和群落 第二节 种群数量的变化 人教版必修3 1.种群的数量特征及其之间的关系 2.调查种群密度的方法： 问题回顾 样方法和标志重捕法 课标点击 教学目标: １、知识方面:用数学模型解释种群数量的变化。 ２、能力方面:说明建构种群增长模型的方法。 ３、情感态度与价值观方面:关注人类活动对种群数量变化的影响。 学习重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 学习难点：建构种群增长的数学模型。 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 细菌数量（个） 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.填写下表：计算一个细菌在 不同时间（单位为min）产生后 代的数量。 2．n代细菌数量的计算公式是： 3．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？　 Nn＝2n 解：n＝ 60 min × 72 h÷20 min＝216 　　Nn＝2n ＝ 2 216 　 4.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。 20 40 60 80 100 120 140 160 180 时间/分钟 细菌数量/个 将数学公式（N=2n)变为曲线图 曲线图与数学方程式比较，有哪些 优缺点？ 曲线图：更直观(不够精确) 数学方程式：更精确（