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《电子商务实务》说课 一、课程简介 《电子商务实务》是电子商务专业的必修专业基础课，是电子商务专业职 业启蒙及导入性课程。该课程把电子商务专业所要具备的经济、管理、技术和法 律等多种知识和技能，以及电子商务在国民经济的主要行业中的应用概况，给予 提纲挈领的介绍，使得学生从总体上对电子商务专业、电子商务知识体系和电子 商务的国内外应用情况有一个整体印象和初步认识，为今后分门别类详细学习各 类、各门专业课程打下良好的基础。总课时46，为考试课。 电子商务实务课程是本校电子商务专业学生接触的第一门专业基础课是电 子商务专业的专业导引课程。后续课程是网络营销、电子商务网站建设与开发、 数据库、数据营销、网店运营、网店装修等一系列课程。通过系统地运营管理、 计算机网络和电子商务的基本知识，全面培养学生胜任电子商务技术及网络营销 技能。 二、课程目标： 知识目标：知道电子商务的基本模式：B2C电子商务、C2C电子商务、B2B 电子商务以及这几种模式的代表性网络平台；懂得电子商务的标准、电子商务相 关法律法规、电子商务支付、电子商务物流等基础知识；明白电子商务的安全及 风险。 能力目标：能熟练使用互联网及一些常用工具；会熟练使用网上银行、第三 方支付工具等电子支付工具；能使用目前流行的各种平台进行网上开店并进行网 店管理运营；能使用博客、论坛、即时聊天工具、搜索引擎等开展网络营销。 素质目标：学生应具有较高的信息技术素质、对网络环境能敏锐体察；能用 心尊重他人、不断激励自己；乐于团队合作、善于整合资源；善于表达沟通、用 于企业实践、注重学以致用；及时适应环境变化、不断开拓创新。 三、课程设计思路及教学内容： 本课程的理论教学主要解决“什么是电子商务和电子商务干什么”的问题， 而实践教学主要解决“电子商务要用那些工具和如何做电子商务”的问题。围绕 个人和企业开展电子商务活动的具体内容，通过电子商务的操作和技能的一系列 训练，使得学生能够做到理论联系实际，学以致用，加深对电子商务基础理论的 认识，并深刻理解电子商务运作模式和交易流程，掌握电子商务应用的基本技术 和技能。 本课程的设计思路，主要有以下几点： 1、按照专业培养目标的要求和职业岗位技能标准确定课程教学目标 本课程的设计体现在以能力为本，以基础知识为主线，以任务实践为主， 打破了传统的教学体系模式，将电子商务职业岗位能力中用到的知识点融合在项 目中。学生通过对电子商务相关基础知识的学习，掌握岗位所需知识，并不断加 强实践动手能力和解决问题能力的培养。它体现了职业教育“以就业为向导，以 能力为本位”的职业教育理念。 2、以学生职业能力发展为核心，以学生职业生涯发展为目标，以职业标准为依 据整合课程内容 通过与校内外行业专家充分研讨，按照行业相关职业岗位和职业能力培养的 要求，以职业标准为依据整合教学内容，突出学生职业能力的培养。同时将网上 开店、网络营销等新知识融入教学内容，并根据行业发展趋势不断进行补充和完 善，形成动态更新，以加强学生可持续发展能力的培养。 3、以任务为载体进行学习模块设计 以网上开店、网络工具营销等任务为载体，按照职业能力培养的规律，遵循 人的认知规律，按照由易至难、由封闭到开放到创新的原则设计九个学习模块： 电子商务概述、电子商务的模式、电子商务安全技术、电子商务技术基础、电子 商务与网络支付、电子商务与物流、网络营销、跨境电商与移动电子商务、电子 商务与法律。 四、教学设计： 从电子商务实务的实际问题出发，精心准备各种典型案例，构建课程的整体 教学设计。以二十多个任务和技能训练任务为载体，形成循序渐进，种类多样的 项目群，构建完整的教学设计布局。教学采用“四阶段教学法”，即第一阶段为 案例引入，提出问题，第二阶段为学生自主学习，尝试解决问题，第三阶段为归 纳总结，引申提高，第四阶段为举一反三，学以致用。教学中运用了案例教学法、 任务驱动法、情景模拟法、角色扮演、项目教学等多种教学方法，同时运用多媒 体、模拟软件、网络教学等各种先进的教学手段提高教学效果，同时提高教学效 率。 五、教学内容的表现形式： 1.教材：授课教材，《电子商务概论》，东软电子出版社，辽宁省规划教材， 2015年出版；实验指导书，《博星电子商务教学实验系统指导书》（电子教材） 2.参考书： 《电子商务概论》（第二版），大连理工出版社，2012，陶世怀 《电子商务基础》江苏大学出版社，2015年。