光合色素的提取和分离以及光合作用的过程教案生物学.docxVIP

是叶绿素类色素分解所致，乙碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径。下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是：()A．→叶绿素→ADCO2量，整体表现为向外界释放 是叶绿素类色素分解所致，乙 碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径。下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是：()A．→叶绿素→AD CO2量，整体表现为向外界释放CO2。B点以后光合吸收的CO2量大于呼吸释放的CO2量，整体表现为从 甲图曲线中C点和E点(外界环境中C02浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态？（2）根据甲图推测 名师精编 优秀教案 光合色素的提取和分离以及光合作用的过程教案 保靖民中高二生物组 【教学目标】 1. 说出绿叶中色素的种类和作用。 2. 说出叶绿体的结构和功能。 3. 说明光合作用以及对它的认识过程。 4. 尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 5. 说出光合作用原理的应用。 6. 简述化能合成作用。 【教学重点】 1、绿叶中色素的种类和作用。 2、光合作用的发现及研究历史。 3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 4、影响光合作用强度的环境因素。 【教学难点】 1、光反应和暗反应的过程。 2、探究影响光合作用强度的环境因素。 【教学过程】 问题探讨”引入，学生思考讨论回答，师提示。 【自主学习】 一、捕获光能的色素 1.通过“绿叶中色素的提取和分离”实验得出色素的种类和颜色。 色）