高中数学人教A版数列--等差数列的概念与通项公式精品.ppt

引入 前面学习了数列的概念及表示，对数列有一个基本认识了，今天我们进一步研究数列中项与项之间的一种特殊的运算性质。阅读课本36页、37页讨论探究以下内容： 重点：1、等差数列的概念； 2、等差数列的通项公式及其推导.难点：通项公式推导知识目标：探究并掌握等差数列的概念及通项公式情感目标：感受数字间奇妙的规律性 合作探究题目1、2、34法一例1练习展示三组四组五组六组题目展示七组八组九组十组例2例3例4课堂小结一组二组4法二4（2） 新课探究1、课本36页、37页，数列①②③④的共同特征是：从第2项起，每一项与______的____都是等于同一个______.2、等差数列的概念：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的___________等于一个______，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的______，用字母______表示.上面四个数列都是等差数列，公差依次为：________.3、由定义归纳出等差数列的递推公式：______________________________.前一项差常数前一项的差常数公差dan - an-1 = d或 an+1 - an = d（n1） 4、等差数列的通项公式：一般地，如果等差数列{an}的首项是a1，公差是d，那么（1）等差数列的通项公式的推导：法一（______法）：∵等差数列{an