人教版四年级上册数学（新插图） 亿以内数的大小比较 教学课件.pptx

亿以内数的大小比较一、复习引入比较数的大小。四位数四位数四位数三位数＞2132 897 5352 6437＜你是怎么比较万以内数的大小的？二、探究新知下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。(单位:吨)【课本P11页例5】为了方便观察你有什么好的办法吗？ 二、探究新知（1）位数不同的两个数大小比较八位数大于七位数大于六位数位数不同时，位数多的那个数大。187000115000位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。二、探究新知（2）位数相同的两个数大小比较六位数 187000115000位数相同时，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。二、探究新知（2）位数相同的两个数大小比较六位数最小 187000115000比较时，我们也可以先将数分级，先比较万级上的数，如果万级上的数相同，再比较个级。位数相同时，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。二、探究新知（2）位数相同的两个数大小比较六位数最小 二、探究新知下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。(单位:吨)【课本P11页例5】最多 最少先分级再来比较大小比较容易哦!比较时，我们也可以先将数分级，先比较万级上的数，如果万级上的数相同，再比较个级。位数相同时，从最高位比起，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。牛刀小试比较下面每组数中两个数的大小。【课本P14页练习二第1题】＜＞98965 100000 208808 9999970060 702013050000＞＜位数不同时，位数多的那个数大。如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。比较时，我们也可以先将数分级，先比较万级上的数，如果万级上的数相同，再比较个级。位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。二、探究新知 在比较两个数的大小时，会出现哪些情况？你能用自己的话说一说，我们该如何比较两个数的大小呢？位数不同时，位数多的那个数大。说一说，今天学习的内容和以前学习的比较数的大小，有什么联系和区别？①比较数大小的方法一样。②数的范围扩大了。三、归纳梳理亿以内数的大小比较方法：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。四、巩固练习比较下面每组数中两个数的大小。【课本P11页做一做第1题】92504 103600 50140 6314028906 28890 620300 307300＜＜＞＞＜＜＜四、巩固练习按照从小到大的顺序排列下面各数。【课本P11页做一做第2题】50500 500500 55000 40005 50500500500550005050040005 5005005500040005 四、巩固练习下面的□里能填哪些数？254800＞2□3850 496800＜□10500 56789 5 43210 五、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？亿以内数的大小比较方法：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。R·四年级上册亿以内数的读法一、复习引入按数位顺序，从低位到高位，说出每一个数位。一、复习引入一千零八八千九 5000 8900 4090 三千四百五十二五千四千零九十从高位读起，按照数位顺序读：①千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。②中间有一个0或两个0，只读一个“零”。③末尾不管有几个0，都不读。你会读这些数吗?试一试。一、复习引入亿以内数的读法二千万四百万九十万六万二千四百九十六万万万万万二、探究新知整万数的读法。个 位十 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位2 4 9 6二千四百九十六读作：读作：读作：读作：4 0 5 0 3 0 80 0 0 00 0 0 02 4 9 60 0 0 0二千四百九十六万这个数怎么读？三百零八万你会读这两个数吗？四千零五十万【课本5页例2】练习巩固【课本6页做一做】1.读出下面每组数。34和340000340和34000003004和300400003040十四 三十四万三百四十