实现“3D打印”教学设计.docVIP

实现“3D打印”教学设计 一、基本信息 学校 昌黎县昌黎镇第六完全小学 课名 实现“3D 打印” 教师姓名 徐兴 学科（版本） 信息技术 创客教育 3D打印课程 类别 信息技术 创客课程 学时 第二课时 年级 四年级 二、教学目标 1.让学生了解3D打印基本工作原理，以及实现3D打印的基本步骤和操作流程。 2.使学生知道3D打印不是单一设备能够实现，它需要数据模型STL文件的获取，3D建模软件、切片软件、扫描仪、3D打印机等一系列软件和硬件的支持，它是一个数字化、智能化的系统。 3.使学生明了利用软件进行3D建模的基本原理和操作步骤 4.学会网上获取“数据模型STL文件”等资源，并学会通过 Repetier-Host软件进行切片处理，学生亲自尝试操作3D 打印机进行打印。 三、学习者分析 四年级学生理解能力较强，对新生事物兴趣很浓，对3D打印这类新技术充满了好奇，特别是3D打印机的神奇功能，都让同学们惊叹不已；只要能充分抓住并利用好这一特点，将知识传授蕴含于充满好奇心的探索中，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是好奇心激发探索愿望，而探索将提高认知水平。 四、教学重难点分析及解决措施 让学生理解3D打印技术不是单一设备能够实现，她需要一系列数字化设备的支持，它是一种软件和硬件相互配合才能实现的智能化系统。 教学环节 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 一、教学