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精品文档 教师综合素质测试题参考答案 一、填空题：本题共分两小题，第1 题每空一分，第2 题每空2 分共22 分。 1、实施素质教育，就是全面贯彻 ① ，以提高 ② 为根本宗旨，以培养学生的 ③ 和 ④ 为重点，造就 ⑤ 、 ⑥ 、 ⑦、 ⑧ 的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的 ⑨ 和 ⑩ 。 2、基础教育课程改革的六个具体目标是 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。 ： 一、1、①、党的教育方针 ②、国民素质③、创新精神④、实践能力⑤、有理想 ⑥、有道德⑦、有文化 ⑧、有纪律 ⑨、建设者⑩接班人。 2 、①课程功能；②课程结构；③课程内容；④课程实施；⑤课程评价；⑥课程管理。 二、1、结合教育教学实践谈谈你是如何参与校本教研的。 校本教研：是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为，它以教师为主体， 以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成 长、学校的发展和基础教育事业的兴盛。 校本教研的基本途径：1、教师反思 2、同伴互助 3、专业引领三者关系：自我反思、 同伴互助、专业引领三者具有相对独立性，同时又是相辅相成、相互补充、相互渗透、相互 促进的关系。只有充分的发挥自我反思、同班互助、专业引领三者的作用并注重相互间的整 合，才能有效地促成以校为本的教学研究制度的建立。 从校本教研促进教师专业发展方面来谈。一是教师要有更宽的专业知识背景和更强的专 业适应能力。二是教师要有更全面和更新的教学技能。三是教师要有更强的教育教学研究能 力。教师的专业知识；教师的专业水平；教师的专业态度都得到发展。 教师观：（ 1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，教师是 学生 学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人 （2）从教学与教学研究看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者 （3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 （4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师 （注：结合自己的教育教学实践谈。） 2 、在新课程背景下教师的角色和教学行为发生了哪些变化？ 2、 （１）变单纯传授知识为在传授知识过程中重视能力培养； （２）变单纯抓智育为德智体全面发展； （３）变教师为中心为学生为主体； （４）变平均发展为因材施教，发展个性； （５）变重教法轻学法为教法学法同步改革。 或者：知识呈现方式转变，教学交往方式转变，资源整合方式转变，经验积累方式转变，质 量评价方式转变。 （新课程学习方式的基本特征是什么？一、主动性；二、独立性；三、独特性；四、体验性； 五、问题性。） （如何理解师是学生学习的促进者？ 第一，教师是学生学习能力的培养者。第二，教师是学生的引路人。） .新课程改革所倡导的学习方式是什么？ 提倡学生自主学习、合作学习、探究学习 精品文档 精品文档 课程改革中教师教学行为必须实现哪六个转变？ ①由重传授向重发展转变。②由统一规 格教育向差异性教育转变。③由重教师教向重学生学转变。④由单向信息交流向综合信息交 流转变。⑤由居高临下向平等融洽转变。⑥由教学模式化向教学个性化转变。新课程中教师 的教学行为将发生哪些变化？第一，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;第二，在 对待教学关系上，新课程强调帮助、引导;第三，在对待自我上，新课程强调反思;第四，在 对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 3、课程标准与教材的关系如何? 、（1）教材编写必须依据课程标准，教材编写者必须领会和掌握本学科课程标准的基本思 想和各部分内容，并在教材中予以充分体现。（2）义务教育的课程标准应适应普能义务教 育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到。（3）教材是对课程标准的一次再创造，再 组织。（4）)教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。 4 、新课改的课堂教