三角形的面积_三角形的面积x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

附件2 小学、初中、高中参赛作品信息表 xx 区（县） xx小学 学校（公章） 作品名称 三角形的面积 学 科 数学 年 级 xxx 主创人员xx xx xx 手机 电子信箱 xx 女 *********** **************** 制作人员xx xx xx 手机 电子信箱 xx 女 *********** **************** 于xx 女 *********** **************** 作者简介（单人或团队） 中小学一级教师 陕西省教学能手 所用到的教学平台、软件工具及教学资源 利用Powerpoint2016进行教学课件的制作；以手机为载体，完成了微课中探究任务一、二小视频的录制；通过录制幻灯片演示生成创建视频形成微课。 创作思路简述 数学课程标准指出,教师应向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法,并获得数学活动经验。根据这一教学理念,本课采用以学生活动、学生探究为特征的探究性教学模式,采用猜想、比较、观察、验证、归纳的教学方法，让学生经历动手操作、自主探究、归纳发现和抽象公式的过程，培养学生的形象思维和创新思维能力，发展学生的空间观念，并让学生体验到数学学习的乐趣。 作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名： xx2019 年 8??月??19??日 注：①本表由参评作者填写，加盖单位公章，并提交电子文档； ②作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人员。