《社区护理学》课件第4章.pptxVIP

学习目标;;一、健康教育;一、健康教育;;二、健康促进;二、健康促进;二、健康促进;三、健康教育与健康促进的关系;四、社区健康教育与健康促进的工作原则;五、健康教育与健康促进在社区护理中的作用和意义;;一、行为;一、行为;一、行为;一、行为;二、健康相关行为;二、健康相关行为;二、健康相关行为;二、健康相关行为;二、健康相关行为;三、健康相关行为改变的理论;知信行的行为改变过程;三、健康相关行为改变的理论;;三、健康相关行为改变的理论;;;（四）自我效能理论 是在社会学习（认知）理论的基础上产生的。 人们对自己的各种认知和信念是自我控制和自我发展的关键因素。 自我效能是指个体对自己有能力执行某一特定行为并达到预期结果的自信心。 自我效能是人类行为动机、健康和个体成就的基础。 ;;;;一、评估;一、评估;二、诊断;二、诊断;三、计划;三、计划;三、计划;四、实施;四、实施;四、实施;五、评价;五、评价;五、评价;五、评价;五、评价