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《3D打印》教学设计
教学目标
1. 了解3D打印技术，体会新技术给生活带来的便利。
2. 了解手机支架各部件的尺寸关系，树立结构意识，提升工程思维。
3. 掌握3D打印笔的使用方法，熟练使用打印笔打印手机支架，感受新技术在创造性解决问题方面的重要作用。
二、教学重难点
1. 教学重点：学习3D打印笔的使用方法，完成手机支架的打印。
2. 教学难点：手机支架各部件尺寸设计。
三、教学设计
1. 教师准备：3D打印笔、PLA材料、透明垫板、手机支架成品、相关教学设备。
2. 学生准备：白纸、笔、直尺。
四、教学过程
（一）谈话导入
1. 通过灵灵和巧巧的对话，引出并介绍3D打印技术，激发学生的制作兴趣。
2. 出示范作，揭示课题。（板书）3D打印
（二）探究学习
1. 了解3D打印需要哪些材料和工具。
材料：PLA材料、白纸
工具：3D打印笔、透明垫板、直尺、笔
指导学生自学教材内容，了解3D打印笔的使用方法。
指导学生自学教材。
（1）了解手机支架的结构及组成部分。
（2）归纳制作步骤。
（板书）绘制图案、预热准备、打印填涂、冷却组合
4. 绘制图案。
（1）引导学生关注插接孔的位置，插接孔与支撑片的尺寸关系。
（2）组织学生小组讨论，设计绘制图案。
5. 预热准备。引导学生思考透明垫板的作用。
打印填涂。
（1）老师示范填涂，注意填涂的注意点：均匀用力、来回填涂、线条整齐、排列紧密。
（板书）匀速匀力、整齐紧密
（2）学生上台演示，强化填涂要点。
（3）处理有问题的作品。
冷却组合。教师演示组合。
（三）实践体验
1. 布置任务。
小组合作完成一个手机支架的制作。
温馨提示：使用工具，注意安全；耐心细致，互帮互助。
2. 巡视指导。
拍照进行过程性记录，注重过程性评价。
（四）交流评议
1. 作品展示。试一试，说一说，手机支架是否稳固实用？
作品评价。
引导交流收获与总结。
（五）拓展创新
展示3D打印机制作手机支架的过程。
比一比：制作流程的不同点。
3D打印技术在其他领域的应用。
板书设计
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