高中语文人教版念奴娇赤壁怀古获奖作品.ppt

;念奴娇·赤壁怀古 ——苏轼 ;;1、本词的上、下阕分别写了什麽内容？;2.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？该句与开始听到的那一句歌词有异曲同工之妙？;3、思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？运用了哪些修辞手法？你觉得哪些字词用得好，为什么？;4、思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？毛泽东的词《沁园春 雪》里也有类似的句子，是那一句？ ; 5、思考： 作者是怎样描写周瑜的？ ;6、作者为啥单单怀念周瑜？周瑜和苏轼的对比;7、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？;内 容;作业;念奴娇·赤壁怀古 ——苏轼 ;;1、本词的上、下阕分别写了什麽内容？;2.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？该句与开始听到的那一句歌词有异曲同工之妙？;3、思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？运用了哪些修辞手法？你觉得哪些字词用得好，为什么？;4、思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？毛泽东的词《沁园春 雪》里也有类似的句子，是那一句？ ; 5、思考： 作者是怎样描写周瑜的？ ;6、作者为啥单单怀念周瑜？周瑜和苏轼的对比;7、如何理解“人