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六年级下册英语教案－Module 3第四课时Unit 2 3~6 外研版 课程目标 能听懂、会说、会读写单词：speak, language, French, Spanish, Arabic。 能听懂、会说、会读写句型：What language do you speak? I speak French/Spanish/Arabic。 通过听说训练，加强对不同语言的辨别和理解。 培养学生对语言学习的兴趣和好奇心。 教学重点 掌握如何询问和回答所说语言的表达方法。 学会听懂和发出不同语言的读音。 教学难点 学会区分和识别比较相似的语言读音。 教学准备 外语名称单词卡片。 学生个人白板和笔。 音频设备。 PPT展示。 教学过程 导入新课 与学生打招呼。检查上节课的知识点：介绍自己所讲语言和问对方自己所讲语言的表达方法。复习询问和回答对话。 通过出示图片引入新课，让学生感受跨语言的沟通。显示比如“旅游”、“学校”、“饮食”等图片，问学生他们都会说什么语言。引导学生尝试讨论、猜测其他语言的名称以及该语言的发音，激发学生的好奇心和学习热情。 显示新生词：speak, language, French, Spanish, Arabic。这些单词的发音和重音应该重点突出。 学生听力训练 播放音频。放出几款代表着世界各地各种语言的音频，让学生先听一遍，提问他们是否知道这是什么语言。然后再放一遍，引