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明治维新和戊戌变法的比较
讲师:夏东平
考纲要求
1.掌握戊戌变法的背景、基本过程、思想体系、结果。了解倒幕
前日本的政治经济状况;西方列强的入侵;倒幕运动;明治维新的内 容及其影响。
2.对戊戌变法的科学评价、分析失败原因;
3.感知明治维新使日本社会发生的巨大变化,从而成为本国历史
上的重大转折点。
国内背景
明治维新:
幕府对全国控制的程度很弱。列强 入侵激化了国内矛盾;统治阶级内 部分化,幕府陷于极端孤立地位,
成为众矢之的。
戊戌变法:
清政府对内依靠汉族官僚地主,对外妥 协退让,共同绞杀人民革命,守旧势力 很强大,高度中央集权的专制模式,对 社会变革阻力比较大。
德川幕府
公車上書記
国际背景
明治维新:
世界处于自由竞争资本主义时期,夺
取殖民地的高潮尚未开始。中国太平天国 运动对西方列强力量的牵制,为明治维新 提供了一个较为有利的国际环境。
— 中法越争
一甲午越争
戊戌变法:
世界资本主义向帝国主义阶段过渡, 并开始瓜分中国。
瓜分中国
圄 局 時
这幅时局图是当时一位爱国者 谢缵泰于1898年画的。图上的虎代 表英国, 熊代表俄国, 肠代表德国, 蛙代表法国,太 阳代表日本, 鹰
代表美国 ·
1853年 美国佩 里率舰 队入侵 日本
思想观念
明治维新:
日本明治维新知识分子容易吸收外 国的新思想、新文化,西方学说普及早。
日本的大化改新就是最好的证明。
戊戌变法:
中国儒家思想传统思想文化根深蒂固, 比较难接受新鲜事物。
宁可亡国,不可 变法,宁赠友邦, 不予家奴。
慈禧太后
明治天皇
考查角度
(2013 · 四川雅安) 19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉提出“我
国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行 伍,而与西洋各文明国家共进退”。对福泽谕吉观点的理解,最准确 的是 ( A )
A. 日本应学习西方国家的先进文明
B. 日本应与邻国一起共同复兴东亚
C. 日本应走对外侵略的军国主义道路
D. 日本国力已经与西方国家并驾齐驱
明治天皇
日本 政府 派使 团出 访欧
美
光绪帝召见康有为
戊戌变法:
中国的维新派由有资产阶级倾向 的知识分子、士大夫领导,力量脆弱, 仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝 身上,加之守旧势力强大,因而改革 不能成功。
领导力量
明治维新:
尽管日本资产阶级尚不成熟,但向资产阶
级 转 化 的 具 有 革 新 精 神 的 中 下 级 武 士 充 当 了
倒幕运动的领导。
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数年以来,中外臣工,讲求时务,多
变法自强。逐者诏书数下, 如开特科,裁 冗 兵,改武科制度,立大小学堂,皆经再三审 定,筹之至熟,甫议施行。惟是风气尚未大 开,论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为 旧章必应墨守,新法必当摈除,众喙晓晓, 空言无补。
子
戊戌变法:
尽管光绪帝颁布了一系列涉及政治、经
济、军事、文化等方面的变法诏书,但由于
资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势
力强大,根本不可能实施。
政策措施
明治维新:
日本幕府统治被推翻后,明治 政府发布命令,采取了一系列除旧 布新的改革措施(各项政策均付诸 于行动),使日本走上了发展资本 主义的道路。
政治
废藩置县;加强中央集权
经济
允许土地买卖,引进西方技术 发展近代企业。
社会生活
提倡“文明开化”,即向欧美学习, 大力发展教育。
军事
实行征兵制,建立近代化军队
政策措施 发展资本主义经济
明治天皇
政策措施
有利于具有维新思想 的人参与政治,打击
政治方面
改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;
于民族资本
义的发展
经济方面
鼓励私人兴办工矿企业;
有利
主
文化教育方面
开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思
想;创办报刊,开放言论;
有
利于西学
军事方面
的传播
训练新式军队等等。
了封建官
僚制度
(20 13 ·广东)有学者认为: “没有一个国家能像日本那样在西方
经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反映。”19世
纪中期,日本面对西方挑战作出的“反应”是
A. 实行大化改新 B. 废除农奴制
C. 实行明治维新 D. 颁布《权利法案》
国家
时间
年平均增长速度
日
1868-1873
32.2%
英
1851-1873
3.3%
美
1861-1873
5%
德
1861-1873
3.8%
八国联军
戊戌变法:
中国戊戌变法失败了,中外势 力更加紧密的勾结在
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