最新-汉武帝巩固大一统王朝教学课件—【精品课件】-经典通用.pptxVIP

第12课 汉武帝巩固大一统王朝;学习目标： 1.掌握汉武帝在政治、思想、经济、军事方面采取的巩固统一的措施。 2.学会评价汉武帝。 3.从汉武帝的大一统认识当今社会的巩固和发展。 ;雄厚基础：;1、制定严刑峻法， 对于蛊惑人心者治 罪，控制禁锢人们 的思想;董仲舒;解决措施：2.在长安兴办太学;同是统一思想，加强中央集权，汉武帝的措施与秦始皇的措施有什么不同？;问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。;汉景帝;;为什么景帝直接削藩引起七国之乱，武帝“推恩”实际上是削弱了诸侯的实力，而诸侯还感觉“皇恩浩荡”呢？;史料分析;刺史制度;诸侯王问题;阅读教材分析： 诸侯、豪强、富商大贾等经济实力强大的原因？ ;阅读教材概括：武帝加强中央集权的经济措施：;;春秋争霸形势图;漠北之战;　思想;着眼长治和久安 武帝一统更不凡 雄才大略汉武帝 善用人才把权集 罢黜百家尊儒术 集权削侯分土地 举办太学学五经 一统江山鼎盛期;晚年（前89年），他颁布《罪己诏》;;我眼中的汉武帝;读史明理;勇敢闯关;2、汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( 　) A．锦衣卫 B．刺史 C．太尉 D．节度使;勇敢闯关;勇敢闯关;勇敢闯关;你知道画上这个人是谁吗？ 谁能读旁边的题词？;léi fēng 雷 锋;三年级 语文 下册;该不该实行 班干部轮流制;刘杰浩所在的三年级(2)班，班干部是由同学轮流担任的。;;学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们就班级班干部是轮流担任，还是由最合适的同学长期担任，进行讨论，要求表明自己的观点，还要说清楚理由。;一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。 ;这个班级9月、10月班干部有不同的人担任。;阅读“口语交际”的内容，明确以下内容： (1)本次口语交际的主题(该不该实行班干部轮流制？)； (2)交际的形式(讨论)； (3)要求(一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法)； (4)交际的方法(先表明观点，再说清楚理由)； (5)交际过程(先小组讨论，再推举代表全班发言)。;在小组内依次表明自己的观点，并说清楚理由；同时认真听同学们讲，并思考讲的是否有道理；然后推选出代表在全班发言。;代表在全班交流，边听边思考讲的是否有道理。听后评议，说说谁说的最有道理。;我觉得轮流担任班干部好。因为实行班干部轮流制是一个很好的锻炼机会，可以让每个同学都有展现自我，发现自身长处的机会。当上班干部还能提高自己管理自己的能力，在要求别人的同时自己会做的更好。还可以锻炼与同学沟通、组织活动等能力，让我们变得更自信、责任感更强。;我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手，有的同学能力强、威信高，当班干部说话大家都听，班级管理的好。可是轮流当班干部，有的人平时表现不好，自己管不住自己，当班干部说话没人听他的；还有的同学胆子小，说话声音小、不敢管同学，班级乱混混的，对他们来说当班干部可是一件痛苦的事情。还是应该由最合适的同学长期担任班干部比较好。;评析： “该不该实行班干部轮流制”这是一个没有确定答案的话题，也就是说回答“该”与“不该”都对。这次口语交际只要能够按照要求，表达自己的观点并说清楚理由，注意交际时做到边听边想是否有道理即为达标。上面的两个范例也是从两个角度说的，可以起到抛砖引玉的作用。;2021/10/10;谢 谢1