最新-高中英语必修一Unit 5教学课件—【精品课件】-经典通用.pptVIP

2021/10/10 * 品味语言 1、 “形成一座富士山”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 　　比喻。有嘲讽意味。 2021/10/10 * 　 　　　2、“标致”是什么意思？在这里是什么修辞手法？表达什么感情？ 　　　原意是漂亮，这里是反语，用于讽刺，表示作者对“清国留学生”的厌恶。 2021/10/10 * 　　3、“成群结队”和“实在”删去好不好？为什么？ 　　不好。“成群结队”表示“清国留学生”逛公园、赏樱花的人很多；“实在”对“标致”起强调作用。删去后削弱了讽刺的力量。 2021/10/10 * 　　　4、“精通时事”在这里是什么意思？ 了解许多无聊的事，也是讽刺说法。 　　　5、 “无非”是什么意思？表现什么感情？ 只不过。 表达作者对东京的失望情绪。 2021/10/10 * 　　　6、 “油光可鉴”是什么意思？有什么表达作用？“鉴”是什么词性？什么意思？ 　　　油光可鉴：头发上擦了油，梳得很光亮，可当镜子照。有讽刺作用。 　　 鉴：原意是镜子，这里用作动词，意思是照镜子。 2021/10/10 * 7、 初到仙台的“我”受到优待，究其缘由是“物以希为贵”，那么句中的“大概”可以用“因为”替代吗？ “大概”表示似有此事，但不完全肯定，作者用诙谐语气猜测他在仙台受到“优待”的原因，有点自谦、自喜，还有点隐含的感激之情，作者把初到仙台受到的优待，推断为“物以希为贵”，包含着一个弱国国民的辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。而因为则表达不出这层意味。 2021/10/10 * 8、他们也何尝不酒醉似的喝彩“句中“何尝”是什么意思？ “何尝”与“不”连用，以反诘的语气加强肯定，说明他们无一例外的幸灾乐祸麻木不仁，强烈地表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感。“酒醉似的喝彩”原指日本学生看到枪毙中国人是兴高采烈的表现。句中的“他们”指麻木的中国人。 2021/10/10 * 9、 “居然睡安稳了”句中“居然”是什么意思？对表达思想感情有什么作用？ “居然”表示出乎意料，想不到。前面说明这个客店居住条件不好，不易安睡，但出乎意料的睡安稳了，表露了作者对生活环境的恶劣不以为意。 2021/10/10 * 夜深入静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。 把握课文主旨，展开合理想像，模仿作者口吻，给藤野先生写一封信，表露作者当时助心迹。 能力拓展 2021/10/10 * 结合课文及下图，试谈谈你对鲁迅弃医从文和爱国主义思想的认识。 俯首甘为儒子牛 2021/10/10 * 　　对本课，有下面几种不同的理解，究竟应该怎样理解？ 讨论 　　1、标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。 2021/10/10 * 　　2、课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱国主义思想感情。 　　 3、课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先生，又写了自己的思想历程。 各有道理，以第一个为好。 2021/10/10 * 课堂小结 　　《藤野先生》是一篇回忆性的散文，以与藤野先生交往为线索，高度赞扬了藤野先生的美好品质，使我们更亲近地触摸了鲁迅先生奋然前行的心迹，更深透理解了鲁迅先生感念师恩的丰富内涵。藤野先生，令鲁迅感念，更铭刻在读者心中，愿我们在关爱的沐浴中，生活的天空更为湛蓝、亮丽！ 2021/10/10 * 课堂练习 　　　1、贯穿这篇文章的线索有明暗两条，它们是（　　） 　　　A．藤野先生的高贵品质。 　　　B．鲁迅先生强烈的爱国主义感情。 　　　C．鲁迅与藤野先生交往的过程。 　　　D．“我”到日本后的所见所闻所感。 BC 2021/10/10 * 　　　2、在我们学过的初中课文中，有三篇写老师的文章。请根据材料，写出与之相关的老师姓名及该文的作者。 　　（1）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”老师_________作者_______________。 　　 韩麦尔 阿尔封斯·都德　 2021/10/10 * 　　（2）他穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结。冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手。老师______________作者________。 　　（3）读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。老师____________________作者_____