小学语文_手指教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

设计意图： 《手指》是一篇略读课文。本课的语言浅显易懂，一般学生都能读懂文意。根据本课的特点，我设计了“理解——品读——练笔”三大教学环节，意在让学生理解文意的基础上品味作者的语言和进行仿写练习，从而提升学生的学习所得。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，概括课文主要内容，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。 2、了解作者采用的表达方法，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。 教学重点：理解五根手指的特点，作者所运用的表达方法表现这些特点的。 教学难点：领悟其中的道理，学习作者留心生活，善于得到启示的习惯。 课时安排：