小学生注意力特征及教育辅导(协和双语学校家长会2014年4月).pptVIP

第三单元 学习困难的各种类型 阅读 书写 口语 数学 视觉性 阅读障碍 听觉性 阅读障碍 理解 书写障碍 语形及 语法 拼字 失语症 词汇的 记忆 语文概念 的形成 字词的 检索 注意缺陷 数学运算 空间几何 ADD ADHD （一）书写困难 写作业速度很慢，时间拖得很长 写字时，偏旁部首张冠李戴、左右颠倒 写字时经常笔顺颠倒，笔画不正确 写字时，看一眼，写一笔 * 书写困难体验 我的孩子是最棒的 （二）阅读困难 阅读时省略、替代、歪曲或添加字词 出现错读，停顿次数太多，或者经常不知道读到哪里了 逐字逐句阅读，有时候要借用手指 阅读时跳行 读后不能回忆内容 * 阅读困难 「老李晚上」 「老木子日免上」 葡 萄 拆字 相似字混淆 「捧」念成「棒」 「渴」念成「喝」 * 滥竽充数 理解能力差 (三)数学学习困难 无法心算 逻辑思考能力差 应用题无法理解 数学几何题差 * （四）动作协调困难 大肌肉动作不协调 精细动作不协调 * 感觉－动作困难的特征 跑步姿势怪异，动作不协调 平时好动，但运动技能不佳 走路姿势难看，常常摔跤 容易打翻东西，弄脏或损坏衣物、书本 对前后左右上下等方位辨别困难 握笔姿势怪异 …… 学业不良学生的训练 视知觉、视觉记忆训练（下页） 感觉统合功能的训练 复数与倒背 注意力训练 肌肉运动能力的训练 减少看电视、玩电子产品的时间。增加户外活动时间！