函数单调性说课稿PPT(共25张PPT).pptxVIP

函数的单调性说课稿;;;;;;;;;;培养学生的观察能力和用运动变化的观点看问题，同时渗透了数形结合和类比的思想，加深学生对定义的理解。 使学生体会到用数量大小关系表述函数单调性。 根据定义证明函数的单调性。 理解函数单调性的概念； （3）探究过程中用到的思想方法和思维方法，如数形结合，等价转换，类比等。 设计意图：引起学生的认知冲突，把学生的注意力从图表上转到解析式上，让学生体会从解析式上研究函数单调性的必要性。 用具体的例子将学生对函数的单调性的认识从函数图表过渡到函数的解析式，使学生对单调性的认识由感性认识上升到理性认识的高度。 函数的单调性是学习其它数学知识的重要基础。 （1）函数单调性概念的形成； 2、单调函数、单调区间： 设计意图：引起学生的认知冲突，把学生的注意力从图表上转到解析式上，让学生体会从解析式上研究函数单调性的必要性。 函数的单调性是《普通高中课程标准实验教科书 数学必修一》人教A版第一章第三节的内容。 设计意图：例1旨在让学生学会通过函数图象来判断函数的单调区间及在各区间的单调性； 设计意图：引起学生的认知冲突，把学生的注意力从图表上转到解析式上，让学生体会从解析式上研究函数单调性的必要性。 设计意图：使学生掌握利用定义证明函数的单调性，并进一步加深学生对函数单调性的理解。 让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程。 函数单调性概念的