小学语文_25 咏华山教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

2 5 .咏华山 第（二课时） 设计理念 小学语文课程标准指出，语文教学要注重 “语言的感悟 积累和运用”，在阅读教学 中， ”要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感”。在这 里我们不难发现，感悟是积累和运用语言的前提，感悟是训练语感的重要文法。 因此，在设计本课教学时，我根据本课的特点，利用多媒体，在读中理解，读 中感悟，从 而学会积累和运用语言文字。 教学 目的 1 .能正确 流利 有感情地朗读课文。 2 .理解课文 内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽。 教学重 难点 指