期末考试复习题足球专项考试内容 .pdfVIP

一、体育教育训练学的概念、主要内容 体育学是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科。（体 育教育训练学、运动人体科学、体育人文社会学、民族传统体育学。这才是真正 意义上的体育教育训练学学科的出现。） （一）体育教育训练学的概念 一门研究体育领域中体育教育教学与运动训练一般规律的学科。体育教育训练学是一级学科 体育学下属的二级学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。体育教育 训练学以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，主要研究体育教育与运动训练的规 律以及各种运动专项的基本技术、技能，为足球、排球、篮球等球类项目以及田径、体操、 武术等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。 （二）体育教育训练学的基本任务 通过对体育教育教学与运动训练的基本理论和方法的研究，指导如何通过 体育活动达到育人和增进身心健康的目的，指导各个运动项目的技战术学习与教 学训练过程的组织实施，研究体育教育教学与运动训练的基本特征及其发展规 律。 （三）体育教育训练学的研究对象 纷繁复杂的体育教育训练的现象 （四） 体育教育训练学的研究内容（体育教学和运动训练） 教学与运动训练的目的、任务、原则、过程、方法与形式、环境、评价、管理，课程、 教材与运动训练的内容、教师与学生、教练员与运动员以及教学与训练的关系等等。 体育教育训练学研究应从以往的单一培养体育教学人才逐步的向为竞技体育提供科技支 撑进行转变，为在校的运动员水平提升提供必要的科研支撑，使其体育科研成果能真正的转 化为运动成绩。体育教育训练学研究运动专项的发展与趋势，不断完善自身的学科体系。 二、足球教学的任务及足球运动的特点与作用 （一）足球教学的任务 （1）发展学生的基本能力和身体素质，提高动作的准确性和协调性，增强体质， 促进身心健康发展。了解足球运动的特点和锻炼价值 （2）掌握足球运动的基本知识、技能和简单战术、规则，学会锻炼身体的方法， 养成锻炼身体的习惯，为终身体育打下基础。 （3）增强群体意识、竞争意识、法纪意识，培养勇敢顽强、机智果断的意志品 质。了解现代足球运动和我国足球运动发展简况 （二）足球运动的特点 1.整体性：足球只有形成整体的攻守意识，才能取得良好的比赛结果。 2.对抗性：足球运动是一项激烈的对抗性项目，尤其是两个球区附近的争球非常 凶猛。 3.多变性：足球运动是一项多彩多姿的非周期性运动项目，战术及技术变化多端， 比赛中运用技战术要受对手直接的干扰限制和抵抗技术，根据具体情况灵活而机 制的加以运用。 4.艰辛性：足球比赛中，要在8000平方米的场地上奔跑90分钟，跑动距离最少 6000米，而且要伴随完成上百个有球和无球的技术动作。因而运动员的能量消 耗很大，一般在一次激烈的比赛后体重可下降2—5公斤。 5.易行性：比赛规则明了，器材要求也不高，是全面健身中一项十分易于开展的 群众性的体育运动项目。足球运动的特点是什么？ （三）足球运动的作用 1.有利于良好心理品质及思想品德的形成 2.有利于增强体质、增进健康 3．有利于精神文明建设 4.有利于振兴民族精神 5.有利于国家与国家之间的交往 6.有利于增加国家的财政税收 三、常见的足球教学及练习方法 （一）足球教学的内容分析 足球教学的主要内容包括：基本技术、简单战术和规则、足球游戏和教学比赛。 1、足球教学的重点和难点 重点：传球、停（接）球、运球技术是足球教学的重点。 难点：人球合一是足球教学的难点。 2、足球教学的顺序 （1）由徒手到控球练习。 （2）由原地技术到行进间（移动）技术练习。 （3）由技术到简单战术学习。 3、足球教学易犯错误 轻视脚步移动教学、人与球关系处理不当、重技术学习轻战术意识培养。 （二）足球教学方法 足球教学方法是教师和学生在实施教学的过程中，为了完成教学任务和实现教学 目的所采用的工作途径、手段和方式。 1、语言法 语言法是指教师运用语言指导学生掌握学习内容和进行练习的方法。在体育 教学课上，教师的语言几乎贯穿了整堂教学课，讲解动作、组织调动、纠正 错误等都必须通过语言法来完成。语言法主要是通过讲解的形式得到体现， 在运用时要注意以下几点： （1）讲解要精炼。（2）讲解要清楚。（3）讲解要具有艺术性。 （4）讲解要具有启发性。 （5）讲解要具有感召力。 2、直观法 直观法是指在足球教学中，借助于学生的视觉来完成感知和认知的方法。 运用