高中数学第一章导数及其应用11导数课堂探究新人教B选修22讲解.docxVIP

PAGE PAGE 1 高中数学 第一章 导数及其应用 1.1 导数课堂探究 新人教 B 版选修 2-2 探究一 求函数的平均变化率 求函数y＝f(x)在区间[x ，x ]上的平均变化率的步骤是： 1 2 求函数值的增量：Δ y＝f(x )－f(x )； 2 1 求自变量的增量：Δ x＝x －x ； 2 1 .Δ y f x －f x . x作商即得平均变化率： ＝ x Δ 2 1 x －x 2 1 运动物体在 t 0 到 t 这段时间内运动的平均速度就是物体运动的位移函数s(t)在区间 1 [t ，t ]上的平均变化率，因此求平均速度的实质也是求函数的平均变化率． 0 1 【典型例题 1】 (1)求函数f(x)＝ 1 在区间[－1,0]，[1,3]，[x ，x ＋1]上的平均变 x＋2 0 0 化率． (2)若某一物体的运动方程为 s＝－2t2，那么该物体在 t＝2 到 t＝3 时的平均速度为 ． 思路分析：(1)按照平均变化率的定义分三步求解；(2)实质就是求函数 s(t)在区间[2,3]上的平均变化率． 解：f(x)＝ 1 在区间[－1,0]上的平均变化率为： x＋2 1 －1 Δ y f 0 －f －1 2 1 Δ x＝ 0－ －1 ＝ ＝－ ； 1 2 f(x)＝ 1 在区间[1,3]上的平均变化率为： x＋2 1 1 － Δ y f 3 －f 1 5 3 1 Δ x＝ 3－1 ＝ ＝－ ； 2 15 f(x)＝ 1 在区间[x ，x ＋1]上的平均变化率为： x＋2 0 0 Δ y f x ＋1 －f x 1 1 －1 Δ x＝ 0 0 x ＋1 －x ＝ － ＝ xx＋3 ＋2 x x x ＋2 x ＋3 . 0 0 0 0 0 0 Δ s －2×32－ －2×22  ＝－10，故该物体在t＝2 到 t＝3 时 t解析：平均速度为 ＝ t Δ 3－2 的平均速度为－10. 答案：－10 探究二 导数定义的应用 利用导数的定义可以求函数的导函数或函数在某一点处的导数．求导函数时，可按如下步骤进行： 求函数的增量Δ y＝f(x＋Δ x)－f(x)； Δ y f x＋Δ x －f x x求平均变化率 ＝ x Δ Δ x ； Δ x.取极限，得导数f′(x)＝limΔ Δ x. Δ x→0 求函数f(x)在 x＝x 0 处的导数时，可以有两种方法：一是直接利用导数的定义求得， f x ＋Δ x －f x Δ x即f′(x )＝lim 0 0 ；二是先利用导数的定义求出 f′(x)，再计算 f′(x Δ x 0 Δ x→0 在 x＝x 0 的函数值． 【典型例题 2】 (1)求函数f(x)＝x3＋x 在 x＝1 处的导数； (2)求函数f(x)＝2 x的导数． 思路分析：对于(1)可有两种方法：一是直接利用导数定义求解，二是先求出f′(x)， 再令 x＝1 求得f′(x)的函数值即得导数值；对于(2)可按照导函数的定义直接求导数． 解：(1)(导数定义法) 因为Δ y＝f(1＋Δ x)－f(1)＝(1＋Δ x)3＋(1＋Δ x)－2＝(Δ x)3＋3(Δ x)2＋4Δ x， Δ y Δ所以 x＝(Δ x)2＋3Δ x＋4， Δ 于是 f(x)在 x＝1 处的导数 Δ y f′(1)＝limΔ x＝lim[(Δ x)2＋3Δ x＋4]＝4. Δ x→0 Δ x→0 (导函数的函数值法) 因为 Δ y＝f(x＋Δ x)－f(x)＝(x＋Δ x)3＋(x＋Δ x)－x3－x＝(Δ x)3＋3·(Δ x)2·x＋ 3·Δ x·x2＋Δ x， Δ y Δ所以 x＝(Δ x)2＋3·Δ x·x＋3x2＋1. Δ Δ y Δ x于是 f(x)的导数f′(x)＝lim ＝3x2 Δ x Δ x→0 从而 f′(1)＝3×12＋1＝4. (2)因为Δ y＝f(x＋Δ x)－f(x)＝2 x＋Δ x－2 x， ＝ ，x＋Δ x＋ x＝2x＋Δ x－2 ＝ ， x＋Δ x＋ x ＝ 2 x＋Δ x－2 Δ x x x＋Δ x＋ x x＋Δ x＋ x xx所以 ＝ x x Δ Δ Δ x于是 f(x)的导数f′(x)＝limΔ y 2 ＝ 1 . Δ x Δ x→0 ＝lim Δ x→0 x＋Δ x＋ x x Δ y 点评 利用导数定义求导数的关键在于取极限后，对 Δ x的变形与化简，使之能够约去 分母中的Δ x，然后求得导数． 探究三 导数的几何意义及其应用 导数的几何意义：曲线 y＝f(x)在点(x ，y )处的切线的斜率就是函数 y＝f(x)在 x 0 0 ＝x 处的导数，而切线的斜率就是切线倾斜角的正切值． 0 运用导数的几何意义解决曲线的切线问题时，一定要注意所给的点是