雨点儿教学设计一等奖(5篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 雨点儿教学设计一等奖(5篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信大量人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  雨点儿教学设计一等奖篇一 １、正确、流利地朗读课文。  ２、理解“数不清、飘落、半空〞等词语。  ３、了解课文内容，懂得雨水与植物生长的密切关系。  教学重点是朗读。  教学难点是通过读课文使学生知道雨水与植物生长的关系。  一、联系生活、激趣导入  大自然中有各种各样的声音。大家静静地听，这是什么声音？（雨点儿滴答的声音）（生：是下雨的声音）对，这是雨声，是雨点儿的歌声，是雨点儿的说话声，这节课我们来认识这些可爱的雨点儿好吗？（齐读课题）  二、初读课文、认识生字  １、请同学们借助拼音自由地大声地读课文，喜欢哪一节就多读几遍，要求：把字音读准，课文读通，不认识的字可以问问你的同桌或者老师。  ２、顽皮的生字宝宝从课文里跳出来了，会认识他们的小朋友就大声地把他读出来。（边读边正音）  ３、顽皮的生字宝宝摘掉了音节帽子，没有了音节的帮助，小朋友们还能认出他们吗？  三、在朗读中理解课文、感悟课文  １、表情朗读，理解