高中数学第3章数系的扩充与复数的引入31系数的扩充知识导航学案苏教版12.docxVIP

PAGE PAGE 1 3.1 系数的扩充 知识梳理 复数的概念 我们把集合C={a+bi,a,b∈R }中的数，即形如a+bi(a,b∈R)的数叫做 ，其中i 叫做 .全体复数形成的集合C 叫做 . 复数的代数形式 复数通常用字母 z 表示，即 z=a+bi(a,b∈R).这一表示叫做复数的 ，对于复数 z=a+bi,以后不作特殊说明，都有 a,b∈R，其中的 a 与 b 分别叫做复数z 的 和 . 复数相等 在复数集C={a+bi|a,b∈R }中任取两个数a+bi,c+di(a、b、c、d∈R)，我们规定： a+bi 与 c+di 相等的充要条件是 且 . 复数的分类 对于复数 a+bi, 当且仅当 b=0 时，它是 ； 当且仅当 a=b=0 时，它是 ；当 b≠0 时，叫做 ；当 a=0 且 b≠0 时，叫做 . 知识导学 讲解本节前可先回顾从自然数集逐步扩充到实数集的过程，这不仅为实数的扩充提供了类比对象，而且也为怎样扩充提供了方向. 疑难突破 数系的扩充 数系的每一次扩充都与实际需求密切相关.首先要明确复数的扩充同其他数集的扩充一 样也是因为需要而进行的，如为解决 x2+1=0 这样的方程在实数集内无解的问题.设想引入一个新数i，设 i 是方程x2+1=0 的根，即 i·i=-1.而且新引入的数i，要能像实数系那样进行加法、乘法运算，并希望运算时，原有的加法、乘法的运算律仍然成立，就设想依此把实数和 i 进行运算，从而得到把实数集扩充后的新数集应该是{a+bi|a,b∈R }，这就是复数集. 复数的分类 全体复数所构成的集合C 叫做复数集. 实数集 R 是复数集C 的真子集即 R 为如图 3-1-1 所示. 典题精讲 C.复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间的关系 图 3-1-1 【例 1】 实数 k 为何值时，复数（1+i)k2-(3+5i)k-2(2+3i)分别是（1）实数；（2）虚数； （3）纯虚数；（4）零. 思路分析：本题主要考查复数的概念.因此要先整理成 a+bi 的形式.根据复数a+bi 是实数、虚数、纯虚数、零的条件可以分别确定k 的值. 解:由Z=(1+i)k2-(3+5i)k-2(2+3i)=(k2-3k-4)+(k2-5k-6)i （1）当k2-5k-6=0 时，Z∈R,即k=6 或 k=-1; （2）当k2-5k-6≠0 时，Z 是虚数，即k≠6 且k≠-1; ??k 2 (3)当? ??k 2 ? 3k ? 4 ? 0 ? 5k ? 6 ? 0  时，Z 是纯虚数，解得k=4. ??k 2 ? 3k ? 4 ? 0 （4）当? ??k 2 ? 5k ? 6 ? 0  时 Z=0，解得k=-1. 故当 k=6 或 k=-1 时，Z∈R；当 k≠6 且 k≠-1 时，Z 是虚数； 当 k=4 时，Z 是纯虚数；当k=-1 时，Z=0. 绿色通道：复数Z=a+bi,a,b∈R 是复数的定义，由a、b 的取值确定实数、虚数和纯虚数， 在解题时，关键是确定复数的实部和虚部. m2 ? m ? 6 ?【变式训练】 复数Z= +(m2-2m-15)i，求实数m,使得： ? m 3 (1)Z 是实数；（2）Z 是纯虚数. 思路分析：当Z 为实数时，虚部为零；当Z 为纯虚数时，实部为零，虚部不为零. ?m2 ? 2m ?15 ? 0 解：(1) ? ?m ? 3 ? 0 即 m=5; ??m2 ? m ? 6 ? 0 ? (2) ? m ? 3 ??m2 ? 2m ?15 ? 0 解之 m=-2 或 m=3 【例 2】 已知 2x-1+(y+1)i=x-y+(-x-y)i，求实数 x,y 的值. 思路分析：本题考查复数相等的概念，即实部与虚部分别对应相等，由此得到方程组，解出 x 与 y 的值. 解：∵x,y 是实数， ∴2x-1,y+1,x-y,-x-y 为实数. ?2x ? 1 ? x ? y, ? ? ? ? ? ? ? y 1 x y. ∴ ??x ∴ ? ? y ? ?2. 绿色通道：两个复数相等时，应分清两复数的实部与虚部，然后让其实部与实部相等，虚部与虚部相等. 【变式训练】 已知关于x 的方程x2+(1+2i)x-(3m-1)i=0 有实根，求纯虚数m 的值. 思路分析：设出纯虚数m，再利用复数相等的知识. 解：设 m=bi;则有x2+(1+2i)x-(3bi-1)i=0 ?x ? ? 1 ?x 2 ? x ? 3b ? 0, ??2 即? 解之得? ?2x ? 1 ? 0. ?b ? 1 . ?? 12 m= 1 i . 12 问题探究 问题：两个复数能否比较大小？ 导思：我们知道，当两个复数全是实数时，当然可以比较