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生物化学学习计划 生物化学学习计划 篇一：生物化学-教学计划 生物化学教学计划 黄南州职业技术学校 齐鲁理工学院 教材介绍 生物化学（biochemistry）是研究生物体内化学分子与化学反应的科学，其目的是从分子水平探讨生命现象的本质。本课程主要研究生物体的分子结构与功能，物质代谢与调节以及遗传信息传递的分子基础及调控规律。生物化学是本专业学生必修的专基础课程，为学习其它基础医学课程和专业护理课程奠定基础。通过生物化学课程的学习，使学生掌握生物化学的基本理论和基本技能，并能灵活运用生物化学知识解释临床疾病的发病机理及采取的防治措施；培养学生科学思维、独立思考、分析问题和解决问题的能力；培养学生相互沟通和团结协作的能力。课程教学目标 1．知识目标 （1）掌握生物物大分子的化学组成、结构及功能。 （2）掌握物质代谢及其调控（糖代谢、脂类代谢、蛋白质代谢、核苷酸代谢、生物氧化）。 （3）了解基因信息的传递、表达与调控。 （4）掌握专题生化机理（包括肝脏生物化学、血液生 物化学、酸碱平衡、水和无机盐代谢等）。 2．能力目标 （1）能灵活运用生化知识在分子水平上探讨病因、阐明发病机理及制定疾病防治措施。 （2）能测定常用临床生化项目，并能分析其对临床疾病的诊断意义，为后期临床专业课的学习及医学诊疗技术的操作奠定良好的基础。 3．素质目标 （1）注重职业素质教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德。 （2）培养学生实事求是的科学态度。 （3）提高分析问题和解决问题的能力。（4）培养学生与人沟通、团结协作的整体观念。学情分析 XX级护理班，共1个班，50人，每周8节课。本课程是中等卫生职业教育药剂、护理专业的基础课程。学好该课程为学生将来学习相关专业课有重要的意义，故要求学生能够熟练的掌握医一些生物化学的概念。由于学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好，有的学生没有养成良好的学习习惯，另外还有学生的汉语言基础不好等等，都为学习本门课程带来的障碍和不便。故在本门课程的教学中应加强基础内容的讲解，突出重点。根据教学任务的要求，讲解时注意深入浅出。多调动学生的积极性，多活跃学习气氛，让 学生积极的参与进来。具体措施 课堂教学基本环节是导入情境、新课讲授、课堂总结。根据每一章节的教学目标、教学内容，采用案例式教学方法导入情境。在新课讲授中创设教学情境，激发学习兴趣，科学设计教学过程。采用CAI为主，讲授法、探究法、讨论法多种教学方法综合利用，引导学生学习，完成课堂教学过程。最后对每次教学进行课堂总结。总结方式可以采用学生完成之后教师点拨，也可以由教师进行总结并提出更具有拓展性的问题以引起学生新的认识冲突。 辅导答疑。在每一部分内容授课完成之后的下一周，主讲教师轮流对学生进行辅导答疑。辅导答疑时必须认真负责，做到有计划、有记录。对基础较为薄弱的、学习有困难的学生重点辅导。对学普遍反映的带有共性的学习问题，进行集中辅导。课时计划 生物化学理论课课时94学时+ 实践课程10学时+辅导习题课课时8学时。本学期的1-16周内完成，其中理论课每周上8学时共上12个周94学时，实践课1-2周共计10学时，剩余时间复习和机动课时，并进行习题辅导答疑。考试和成绩评定： 理论课总评成绩包括：平时成绩30分，其中出勤表现10分，实践表现10分，平时作业10分。综合考试70分。 主要内容及学时： 篇二：XX《生物化学基础》教学工作计划及进度 教学计划 一、更新教学理念 创新理念的引领下，切实地解决其中出现的各种矛盾，我们的学习就是在不断地解决各种矛盾，只有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方向． 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书认真阅读《国家职业教育发展纲要》，多看有关医学教学的书籍，来不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。二、提高教学质量 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。三、坚持参加针对教师的培训和教育学习 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。