如何有效地开展亲子活动.docxVIP

怎样有效地展开0-3岁的亲子活动 亲子活动从广义上说是亲人和孩子的一种教育活动，狭义上说是婴幼儿和家长在教师的指导 下有目的、有计划的互动活动。从表面上看：0-3岁的亲子活动主假如利用幼儿园的人力、 物力和信息资源有机整合的教育，但实质上属于家庭教育范围，是家庭教育、0-3岁初期教育、幼儿园教育的有机联合，是以幼儿园为中心，以社区为依靠，向家庭辐射的新式家庭教 育形式。 一．亲子活动依据的原则 合理性原则 目标和内容选择的合理性是指亲子活动的组织者要依据孩子的年纪特色和发展水平，确立符 合发展需要的活动目标。亲子活动目标确立应是既高于孩子的现有水平，又有必定的挑战性，亲子活动的内容既切合孩子的现实需要，又有益于长久发展。亲子活动实行过程中要面向全 体孩子，既要考虑孩子集体的水平，又要兼备他们之间的个体差别。所以，亲子活动的组织必定要切合孩子发展的需要，拥有指导性和可操作性。 科学性原则 就是科学地安排亲子活动中各个环节。因为孩子年纪小，活动要注意动静交替，集体活动与分别活动相联合，在集体活动中，能够穿插一些自由放松的活动。一个活动能够多次重复进行，但活动量要合适，依据家长和孩子的详细状况，合适注意调整活动内容和活动节奏。集体活动以后让家长和孩子自由活动，自由活动中一般孩子选择一些大型玩具如滑滑梯、蹦蹦床等等。自由活动中教师要有效地控制孩子嬉戏的时间，既要防备过分疲惫，又要防止运动