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体育教学复习题 体育教学复习题 、填空题 1、体育教学中，体育学习的主体是。 2、教帅示一般可分为镜面示、示、示和侧面示。 3、分解法和完整法应有机结合起来运用，一般要遵循原则。 4、体育教学要遵循的特殊教育规律是规律、规律和规 5、一个完整的体育教学过程包括、、三个阶段。 6、示的位置要根据、动作的性质及安全等因素而确定。 7、在体育教学过程中，教师要引导学生将、、实践三个环节紧密 结合起来，三者缺一不可。 8、是体育教学系统运行的首要程序。 9、运用预防与纠正错误的方法时应注意选用最适宜的方法，预防 与纠正错误要 以为主。 10、运动技能形成的三个阶段是、、。 11、体育教学的三要素是、、练习。 12、在体育学习中，学生以学习和掌握经验为主。 13、培养体育能力的教学模式程序为、、、、 ______ 。 14、体育教学工作中的考核，包括对学生的考核和对教师的考核。 15、体育教学体系包括、、和四大要素。 16、1-6 年级的教学可根据自制力和理解力相对较差、情绪变化 较大而身心发育 快的特点 ，采用、、等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学 生的运动兴趣。 17、体育课中的 “一句话”评价是一丰评价的语言形式。 18、是指教学过程中，通过体育学习，体验运动的快乐感 ，激发 学生参与运动的 自觉性和主动性，充分发挥学生的主体作用，营造宽 松的余围，使学生在欢乐中学习体育知识、技术、增强体质、塑造个 性。 19、体育教学是师生活动，并对学生进行教育和技能传授的过程。 20、体育教学中开发学生的非智力因素，主要是开发学生的体育 情感、意志、 和价值观等。 21、体育运动中各种角色的变换与社会实践中角色的要求一致， 因此，在体育学 习中，学生情感、意志、态度和等非智力因素潜移默化地得到发 展。 22、体育教学中不仅要充分发挥教师的作用，而且要体现学生在 体育学习中的主体地位。 23、体育教学中，要正确处理好统一要求与区别对待的关系，既 能做到面向全体 学生，乂能关注学生的 ,区别对待，使每个学生都学有所得。 24、口头评价时要以为主，要指明努力方向，提供改进提高的方 法。 25、为了使动作示更准确，可采用正面示、、侧面示或镜面示等。 26、现代体育教学选用的多媒体技术主要包括电影、幻灯、、电 视、录像等。 27、动作分解的方法主要有 ：按动作技术的结构顺序分、按动作 技术的结构反序 分、按学习难度分、按的动作分。 28、动作分解的顺序有 ：分进式、连进式和。 29、体育教学容选择要遵循基础性、、兴趣性和科学性的要求。 30、体育教学容的分类主要有 ：按兴趣爱好分类、根据分类、根 据运动项目分类、根据教学 目的分类和综合分类等五种。 31、体育教学的特点是、体力与智力活动相结合以及身体承 受一定的运动负荷等。 32、体育教学中开发学生的非智力因素，主要是开发学生的、意 志态度和价值观等。 33、体育教学过程的基本要素有、、、 29、体育教学容选择要遵循基础性、、兴趣性和科学性的要求。 二、单项选择题 1、在教学中处理好学生与教师、教练员的关系，是提高（）的关 键所在。 A. 教师信誉 B.技术水平 C.练习积极性 D.教学质量 2、体育教学的根本要素是指（ A.教师 B.教材 C.学生 D.传播媒介 3、课程过口头语言向学生传授知识的教学方法是（）。 A.分解练习法 B.情境教学法 C.动作示法 D.讲授法 4、、在小学体育教学中，对丁动作比较简单，学生直接模仿的动 作可采用（）。 A.正面示 B.侧面示 C.镜面示 D.背面示 5、在教学中，教师不能满足丁“授人以鱼”，要做到“授人以 渔”。这说明教学中应 该重视 （）。 A.传授学生知识