以礼待人 部编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第四课 社会生活讲道德4.2以礼待人学习目标1.知道礼仪是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。2.懂得文明有礼对个人、社会以及国家的重要性，并能从实践中做一个文明有礼的人。3.培养文明有礼意识，检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明素养。运用你的经验P37 小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，面对小岩的种种行为如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？你认为小岩哪些方面做得不合适？小岩应该如何改进？抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机朋友来了，不主动打招呼菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃妈妈提醒他，他很生气一不尊重客人，缺乏待客之道对妈妈没有礼貌不注意坐姿优雅不注意餐桌礼仪二四三一、待人礼为先礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。1、礼的含义梅兰芳拜师 京剧大师梅兰芳，他不仅在京剧艺术上有很深的造诣，而且还是丹青妙手。他拜名画家齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，全不因为自己是著名演员而自傲。有一次齐白石和梅兰芳同到一家人家作客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他宾朋皆社会名流或西装革履或长袍马褂，齐白石显得有些寒酸，不引人注意。不久，梅兰芳到，主人高兴相迎，其余宾客也都蜂拥而上，——同他握手。可梅兰芳知道齐白石也来赴宴，便四下环顾，寻找老师。忽然，他看到了冷落在一旁的白石老人，他就让开别人一只只伸过来的手，挤出人群向画家恭恭敬敬地叫了一声“老师”，向他致意问安。在座的人见状很惊讶，齐白石深受感动。文明有礼的重要性？GUGONG不学礼，无以立。 ----孔子释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。人而无礼，焉以为德。 ----扬雄释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？一、待人礼为先语言文明、仪表端庄、举止文明2、礼的主要表现仪表端庄文明有礼的意义1、文明有礼是一个人立身处世的前提。2、文明有礼促进社会和谐。3、文明有礼体现国家形象。第二学程：做文明有礼的人学习任务：掌握基本的交往礼仪和技能。主问题2：如何做一个文明有礼的人?情景一 小红习惯把书放在桌子边，随时用随时拿，这天小明经过时，把小红的书撞倒在了地上，小明却瞅了小红一眼，说“怎么摆的书啊！”便走开了。情景二 小红习惯把书放在桌子边，随时用随时拿，这天小明经过时，把小红的书撞倒在了地上，小明连忙把小红的书捡了起来，并说道：“不好意思，对不起。” 这时小红是什么反应？这时小红又是什么反应？为什么小红的反应不同呢？这告诉我们什么呢？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。如何做一个文明有礼的人?（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事、细节做起，并影响和带动身边的人。文明有礼一立身二社会三国家做文明有礼的人一态度二仪表三生活①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） ②文明有礼促进社会和谐。（社会） ③文明有礼体现国家形象。（国家） 为什么？待人礼为先是什么？含义+表现以礼待人怎么办？做文明有礼的人①态度谦和、用语文明②仪表整洁、举止端庄③在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。课堂练习1、（2022广东）题3图告诉我们（ ）A.彼此欣赏是交友的前提B.与人为善体现国家形象C.圳互尊重促进社会和谐D.文明有礼是个人的选择CD2、（2022湖南郴州）对以下古文的理解对应合理的是（ ）①不学礼,无以立一要态度谦和、用语文明②人而无信,不知其可也一诚信是一个人安身立命之本③尺有所短,寸有所长一我们要学会换位思考④敬人者,人恒敬之一尊重是相互的，要互敬互爱A.①② B.③④ C.①③ D.②④3、（2022浙江杭州）“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼”（? ）①有利于促进社会的和谐稳定②规定了社会成员享有的权利③容易赢得他人的尊重和认可④是社会进步的唯一评价标准A.①② B.①③ C.②④ D.③④B4.小雅非常讲礼貌,见了老师、同学总是先打招呼,同学有事她热心帮助,产生误解了她能够宽容他人,同学都非常喜欢同她交朋友。这说明 (　　 )①文明有礼能够解决人与人之间的所有矛盾②文明有礼是一个人立身处事的前提③文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可④文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④B5.斑马线前机动车礼让行人蔚然成风;一米线见证着对他人合法权益的尊重;自觉排队安静有序渐成风景…这样的文明举止