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中学化学教育游戏设计的进展与发展趋势 一、 国内外中学化学教育游戏设计现状 在国外，“教育游戏”通常分为“收入体验”和“教育游戏”。“Edutainment”是指教育中的娱乐形式,即通过在教学中使用各种娱乐形式,实现一定的教育目的,国内称为“娱教技术”;而“Educational Games”则是指把教育内容以电脑游戏的形式进行表现,它更依赖于信息技术产品。19世纪初开始,国外已有众多化学教育游戏应用于课堂的教学活动中,与此同时,国内许多学者和教育专家已试图把教育游戏运用在教育活动中,并且在不断探索中取得了一定的成果,尽管国内经过几十年的理论探讨与产品研发,初步形成了中学化学教育游戏市场,但是国内还没有一款较好的化学教育游戏得到较高程度的认可。为此,我们有必要对国内外中学化学教育游戏设计情况进行系统性分析。本文将分别介绍国内外“娱教类化学教育游戏”和“基于信息技术的化学教育游戏”的内容和形式,以便我们全面地了解国内外中学化学教育游戏的设计情况,为今后设计出水平较高的中学化学教育游戏提供参考与借鉴。 二、 学习方法 (一) 期刊期刊及参考文献 笔者于以“Game”为主题搜索1935年至2011年刊登在美国Journal of Chemical Education上的文献,共有84篇期刊论文,以20篇期刊论文作为主要参考文献;于2011年7月1日以“化学游戏”为主题在中国期刊网全文数