高中语文课件：穿针引线勾人物，精雕细琢绘文本.pptx

穿针引线勾人物，精雕细琢绘文本;;学习目标;文章梳理，概括精神;具体事件;;具体事件;劳动;组织材料，整理归纳; ;;新闻通讯的材料来源：就是一篇新闻素材以及新闻事实报道资料的来源途径，它可以是记者现场采访所来（ 对被报道者的调查访谈 、亲眼所见、亲耳所闻或对事实的追述等），也可以是新闻报料人上报的材料所来（有关文献、实物（小纸条）等），还可以是依据事实合理推断所作的描写（心理描写、细节描写等）。; ; ;研读文本，体会匠心;袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽、呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来!;《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟杨》;《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 曾记否，到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却;通过三篇人物通讯，总结归纳通讯的写作特点。;