青蛙吃虫子教案.docxVIP

青蛙吃虫子 一、 教学内容 《青蛙吃虫子》(教材第 53、54 页) 二、 教学目标 结合生活情境，使学生学会从具体的情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。 探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。 初步学会应用加减法解决生活中简单问题，学会提出问题与解决问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。 渗透环保和爱护动物的教育。 三、 重点难点 重点：掌握两位数加、减整十数的计算方法。难点：理解整十数加在十位的算理。 四、 教具学具 课件、信封、成捆的小棒、答题卡 五、 教学过程 — 复习铺垫 填一填。 50 里面有( )个十，30 里面有( )个十，合起来是( )。(2)75 里面有( )个十和( )个一。 设计意图：复习数的组成，为学生铺垫了相同数位上的数相 加的算理。 2. 口算。 32+5= 70-60= 78-6= 39-4= 6+3= 88-5= 30+20= 83+6= 设计意图：复习两位数加减一位数和整十加减整十数，为学生架设学习两位数加减整十数的桥梁。 二 新知探索 创设情境。 师：同学们喜欢猜谜语吗(喜欢)请同学们注意听，看看老师今天带给你们的谜语是什么(小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。) 生：“青蛙”。 师马上予以肯定。 师：那你们知道关于青蛙的哪些知识呢生：青蛙会吃害虫。 师：对！我们今天就要来学习青蛙吃虫子这