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体育教案：幼儿园中班滚筒
一、教学目标
让幼儿体验滚筒的运动乐趣。
发展幼儿的平衡能力和身体协调能力。
促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学准备
滚筒：5个。
胶带：用于划出使用区域。
老师：1名。
幼儿：15人。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师向幼儿介绍滚筒，并与幼儿一起试玩，让幼儿感受滚筒的运动乐趣。
2. 分组活动（10分钟）
将幼儿分成5组，每组3人。每个组排成一排，一个人站在滚筒上，另外两个人推着滚筒向前移动，滚筒前进一定距离后，轮换另一个人站在滚筒上。游戏时间为3分钟。注：幼儿推滚筒时需要保持一定距离，不得碰撞。
3. 自由活动（20分钟）
划出一个滚筒的使用区域，幼儿自由玩耍。
4. 教学示范（5分钟）
老师示范滚筒上下行走、单脚踏上滚筒并且保持平衡的动作，并要求幼儿跟随模仿。
5. 小组活动（15分钟）
将幼儿重新分为5组，每个组两人一组，一人站在滚筒上，另一人站在地上，两人手拉手，一起移动，保持滚筒上的人平衡。
四、教学总结
滚筒能够让幼儿体验到不同的体育运动方式，增强幼儿的体育意识和兴趣。
滚筒活动能够提高幼儿的身体平衡能力和协调能力。
当幼儿在滚筒活动中需要互相协作时，能够培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
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