小学英语五年级下册知识树说课标说教材课件.pptxVIP

人教《新版小学英语》 Unit 5 五年级下册 Lesson 25 说 开 发 五年级下册 计 课标要求教材内容的编排要体现循序 渐进的原则，根据不同阶段英语学习 的特点，精选有利于学生长远发展和 终身学习的语言材料。 Fun Time 1 学校学习生活 说 教 材 Fun Time 2 幼 小 动 物 看病 说 教 材 说 教 材 Unit 5 Lesson25第五单元的第一课，也 是起始课，课文以Jim和父亲买 台灯为主要内容，在已有基础上 更深入地学习有关购物的语句， 例如， I want …. I like …. Which one ? Do you want anything else? 重点：掌握有关“价格” 的问答。 难点：在交际中完成购物过程。 能够主动与 他人合作完 成学习任务。 调动各种感 官参与课堂 教学的各项 活动。 模仿Jim和 父亲购买台 灯的交际用 语.在真实 的语境中完 成购物过程。 能根据自己 的喜好选择 商品。形成 良好的礼貌 习惯，提高 服务于他人 的意识。 在情境中 学会lamp, money等单 词。学会 挑选商品 和询问价 格的语句。 文化意识 学习策略 说 设 计 说 开 发 学生们具有了一定的语言交际能力，能用学过的语 句表达自己的请求、建议、祝愿等情感。高年级的 学生已有了较强的自我评价能力和自我控制能力， 乐于参与丰富多样的课堂活动，展示自我，激发兴 趣。 四年级上册的第二单元和下册第三单元学过了大量的 数词，五年级上册也出现了许多表示物品的单词。这 些都给本课的学习做好了充分的准备 “购物”是在四年级上册就已经接触过的话题，在四年 级只要求学生掌握购物及接待时的基本语句，例如， Can I help you? Please show me…. Can I try it on? Here you are.等。 说 学 情 经验基础 说 设 计 说 开 发 2.词句新授。 4.合作操练。 6.分层作业。 1.亮标导入。 3.情境设置。 5.巩固拓展。 英语新授课的模式： 说 开 发 说 教 人教版《新版小学英语》五年级下册 (40分钟) Lesson 25 1课时 Unit 5 15′ 充分操练 一、以旧带新 明确目标 自主多元 合作探究 五、巩固拓展 综合训练 10′ 5′ 4′ 4′ 2′ 物品名称： camera, video camera, sun visor, fork, scarf, umbrella, mirror, belt, knife… Please show me…. Thanks. I want to buy…. I want a/an…. Anything else? What would you like to buy? 五年级下册 五年级上册 物品名词 四年级下册 四年级上册 句子 数词 ￥ 15′ 充分操练 二、寻找规律 学习生词 自主多元 合作探究 五、巩固拓展 综合训练 10′ 5′ 4′ 4′ 2′ lamb cup 15′ 充分操练 三、设置情境 操练句型 自主多元 合作探究 五、巩固拓展 综合训练 10′ 5′ 4′ 4′ 2′ 利用上一环节中出现的单词 设置教师想买台灯的情 境。在音乐的伴随下让学生复 How lamp, 习旧句子，感知新句子 much is it? 情境一 【设计意图】 在轻松音乐的 伴随下，学生 们感受到了宽 松、和谐的课 堂氛围，适当 放低问题难度， 使全体学生都 能体会到学习 的乐趣，激发 他们进一步学 习的兴趣。 Please show me the lamp. How much is it? ￥ ？ Fifty-seven yuan. 情境二 Can I help you? OK, here you are. It’s … yuan. I’ll take it. Here is the money. Do you want anything else? I want a pen. Can I have a look at this one? I like that one. How much is it? The one over there. Which one? 四、分组合作 15′ 充分操练 自主多元 合作探究 五、巩固拓展 综合训练 10′ 5′ 4′ 4′ 2′ Dearfriends, We are the students in Gansu. We like English very much. We like reading and writing . But we don’