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六年级下册综合实践活动教案:创建我们自己的银行阅读银行
一、教学背景
在当前社会中,金融知识的重要性显而易见,而与此对应的银行系统也越来越成熟。了解银行、银行操作、银行分类等基本知识,对于学生未来的生活、学习、工作都具有重要意义。因此,本次综合实践活动模拟创建我们自己的银行,帮助学生了解银行操作和知识。
二、教学目标
了解银行的基本概念。
掌握普通储蓄账户的开户手续。
学习银行的存取款操作。
了解不同类型的银行卡。
培养学生的金融意识,提高学生的经济管理能力。
三、教学重难点
教学重点:掌握银行的基本知识和普通储蓄账户的开户手续。
教学难点:了解不同类型的银行卡,培养学生的经济管理能力。
四、教学内容及步骤
第一步:银行的基本知识介绍
阅读课本内容,了解银行的基本概念:是由政府主导的的金融机构,主要职责是收储存款项、发放贷款、咨询和提供金融服务等。了解银行的基本职能和作用是银行建设的基础。
第二步:储蓄账户的开户手续
了解开户手续: Read more…
阅读银行开户申请表:Read more…
填写银行开户申请表,核对准确性:Read more…
第三步:银行存取款操作
学习存款操作:Read more…
学习取款操作:Read more…
第四步:银行卡类型介绍
了解不同类型的银行卡,如借记卡、信用卡、存折等,学习银行卡的使用方法和注意事项。
第五步:课堂综合实践活动
分为小组,模拟创建一个小型银行:Read more…
分配不同的银行角色,模拟银行储蓄存取、贷款等操作。
第六步:作业与评价
完成综合实践活动后,布置作业:Read more…
进行个人评价及小组合作能力评价:Read more…
五、教学反思
通过本次银行综合实践活动,学生们通过模拟创建小型银行,亲身体验银行操作,加深了对银行职能、操作和银行卡等方面的理解,培养了金融意识,提高了学生的经济管理能力。但是在活动组织过程中,需要注意时间掌控,避免过于冗长的活动时间段,以及对于银行的常见问题和解决方案的讲解也需要注意丰富多样化,提高教学质量。
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