五年级上科学复习提纲初中教育.docxVIP

有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。一天中阳光下物体的缆车，铁垫圈起了什么作用？我们是用什么力使小车运动的？铁垫圈度降雨，下雨”的量也要相同。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多 有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力 道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。一天中阳光下物体的 缆车，铁垫圈起了什么作用？我们是用什么力使小车运动的？铁垫圈 度降雨，下雨”的量也要相同。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多 红色标记部分为重点。 五年级《科学》上册复习提纲 第一单元：生物与环境 1 、种子发芽需要 一定的条件。 绿豆种子发芽需要 水和 适宜的温度。 在种子发芽需要的条件中， 光、温度、水这三个条件适合进行实验研究。 研究 “水”： 在两个种植盒（杯）内部垫上纸巾，再往一个纸巾上 滴水，另一个保持 干燥。 研究“土”： 在一个种植盒（杯）中加一些土，一个种植盒（杯）内部垫纸巾。 研究“光”： 这一条件的小组可把一个种植盒（杯）放在 窗台上，另一个用 盒 子或黑色塑料袋罩起来（留有气孔）。 研究“温度”： 这一条件的小组可把一个种植盒（杯）放在 常温下，另一个放到 冰箱里。 种子发芽分四个阶段： 吸胀、 萌动、 伸长、 发芽。种子发芽需要两方面的条 件： 种子自身具备的发芽能力和 适宜的外部环境。种子自身发芽能力即种子 必 须是活的。比如干炒过的种子就 没有发芽能力。外部条件主要包括 适宜的温度、 充足的水分、 足够的氧气。 2 、“绿豆芽生长对水的需求”实验：在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发 芽的绿豆并排放在吸水纸上， 保持吸水纸一端湿润， 发现的现象是 绿豆芽的根 都向纸潮湿的一端生长，体现了植物 适应环境的能力。 植物的生长需要 一定的 环境，当环境改变后它们会努力 适应环境的变化 3 、 4 、动物生活需要一定的环境条件。对于一个生物来说，周围的环境包括 生物 环境和 非生物环境。生物环境有 动物、 植物、 微生物等，非生物环境有 阳 光、 温度、 水、 空气、 土壤等。 研究 “蚯蚓是适宜生活在明亮的环境里还是黑暗的环境里”：找一个长方形的盒 子，把盒子的里面涂成黑色，盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。 将 捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子， 5分钟以后， 打开盒盖观察，做好 记录。 、萌动、伸长、发芽。种子发芽需要两方面的条件：种子自身具备的发光的物体叫做光源，物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的挡物和屏是影子产生的条件，且遮挡物要在光源和屏之间。可以自己。探索侵蚀的实验要注意：两边的地形要一样，喷水器要从同样的高 、萌动、伸长、发芽。种子发芽需要两方面的条件：种子自身具备的 发光的物体叫做光源，物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的 挡物和屏是影子产生的条件，且遮挡物要在光源和屏之间。可以自己 。探索侵蚀的实验要注意：两边的地形要一样，喷水器要从同样的高 把蚯蚓放入半边明半边暗的纸盒里，在这个实验中 盒子里的温度、湿度条件都 一样，只有 光的条件不一样，蚯蚓会爬向纸盒 阴暗的一边。 研究 “蚯蚓是适宜生活在潮湿的环境里还是干燥的环境里”：找一个盒子， 在盒 子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将捉来的蚯蚓10 条一组放在盒子中间，盖好盖子， 5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复 多做几次。 把蚯蚓放在干土和湿土之间，在这个实验中，只有 土的干湿条件不同，其他条 件都相同，在这个实验中，蚯蚓会爬向 湿土的一边。 。 5 、生物之间这样一种像 链环一样的食物关系， 称为 食物链。蔷薇花丛中动植 物之间存在着 食物能量交换关系。食物链中 能自己制造食物生物的叫做 生产 者， 直接或间接地吃别人制造的食物的生物叫做 消费者。食物链通常从 绿色 植物开始，到 凶猛的肉食动物终止。 制作生态瓶的步骤：（ 1）、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。（2 ）先 在桶底装入一层淘洗干净的沙（如要加小石子这时就可以放几块），再装入大半 桶自然水域中的水。（3）、往桶里种上自己准备的水草。先放植物，是因为植物 是生产者，它可以为动物提供氧气和食物等。（4）、植物存活后，再放入小动物。 7 、 减少水和 添加动物、植物会引起生态群落的变化。 减少生态瓶里的水：由于水量减少，动植物的生存空间减小， 氧气量减少，水少 的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该多些。 第二单元：光 1 、 光源、 遮挡物和 屏是影子产生的条件， 且 遮挡物要在光源和屏之间。可 以 自己发光的物体叫做 光源，物体影子的长短、方向随着 光源位置、方向的 改变而改变，影子总是在 背光的一面； 物体影子的大小与 物体和光源之间的距 离有关