班主任经验交流发言稿班主任育人案例1.pdfVIP

润物无声育桃李 用心做好班主任 泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了 美丽的鹅卵石。”多年的班主任经验告诉我，对学生的教育应该是用一颗热情的 心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵 世界。 本学期，我发现我们班级一个曾经非常优秀的孩子，学习状态出现了比较大 的变化：上课听讲不认真，作业不写，盯紧了，他也只是象征性地、磨磨蹭蹭地 写上几行。一节早读，我组织班里同学进行课文背诵比赛，没想到，刚复习了一 半，他就偷懒，东张西望，趁我不注意蹲在地上玩。理由很简单，就是怕累，因 为之前没记住，现在堆积在一起，背着背着，自己就没信心了，觉得自己和其他 同学拉开了差距，更不愿意使劲了。课后我了解情况，原来孩子的妈妈生了二胎， 重心可能有所转移，对他的关注度、学习督促力度也有所减弱，加之年龄小没有 自学、自控能力，所以自己也偷懒松懈了。 为了重新找回他的自信，我在班里组织了一次“优点轰炸”的游戏，让同学 们轮番站在前面，其他同学举手来夸他。轮到他时，孩子们都很积极，有一个同 学说：“老师，我觉得他很热心，上次我东西抬不动，就是他帮助我的。”更多 同学举起了手，慢慢地，他站在前面露出了开心的笑容。游戏后，我问了问他刚 才的感受，又给他提了一点让自己