全等三角形导学案.docVIP

学案《全等三角形》 学习目标：知道什么是全等形、全等三角形及变换前后两个图形的全等关系；知道并能找出两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角；会用符号表示两个三角形全等；掌握全等三角形的性质并会进行简单的应用. 课 前 预 习 单 1．下列图片中有形状、大小相同的图形吗？ 你能再举出一些例子吗？ 2．把一块三角板按在纸板上，画下图形，照图形裁下来的纸板和三角板的形状、大小是完全一样吗？把三角板和裁得的纸板放在一起能够完全重合吗？ 3．什么是全等形？什么是全等三角形？ 什么是全等三角形的对应顶点？对应边？对应角？ F F E D C B A 你能找出上图中两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角吗？ 4．你能用符号表示两个三角形全等吗？记全等时要注意什么？ 用符号表示上图中的全等关系： 课 堂 活 动 单 活动一：小组白板展示预习单并交流 活动二：合作探究 在图11.1－1中，把△ABC沿直线BC平移，得到△DEF。 在图11.1－2中，把△ABC沿直线BC翻折180°，得到△DBC。 在图11.1－3中，把△ABC旋转180°，得到△AED。 各图中的两个三角形全等吗？ 小结： 经过变换后两个三角形的对应顶点、对应边、对应角分别是什么？并在小组内说说。 即时反馈：（小组内先试着说说，再派代表汇报） _O_C_A_D_B1．如 _ O _ C _ A _ D _ B 对应顶点有：点___和点___，点___和点___，点___和点__ _； 对应角有：____和____，_____和_____，_____和_____； 　对应边有：____和____，_____和__ __，_____和_____。 _A2． 如下图，已知△ABE≌△ACD，指出对应顶点、对应边和对应角． _ A _E_C _ E _ C _B _ B _ D 3．如上图△ABC≌△ADE，试找出对应边、对应角． 4．如右图△ABC≌ △DEC，试找出对应边、对应角。 5．如右图△ABC≌△CDA，试找出对应边及对应角。 小结：在两个全等三角形中找对应边及对应角的方法： （1）公共边一定是________，公共角一定是________，对顶角一定是________； （2）一对最长（或短）的边是________，一对最大（或小）的角是________； （3）对应角所对的边是________，两个对应角所夹的边是________， 对应边所对的角是________，两条对应边所夹的角是________. 活动三：探究并运用全等三角形的性质 如上图13.1-1，△ABC≌△DEF，对应边有什么数量关系？对应角呢？ 小组交流归纳全等三角形对应边、对应角的性质： 即时反馈： 如图，若△ABC≌△DEF，回答下列问题： （1）若△ABC的周长为17 cm，EF=6 cm，DE=5 cm，则AC = cm （2）若∠A =50°，∠E=75°，则∠C= ° 　　　 小结本课收获？ 课 堂 检 测 1.如图△EFG≌△NMH,∠F和∠M是对应角.在△EFG中，FG是最长边. 在△NMH中，MH是最长边.EF=2.1㎝,EH=1.1㎝,HN=3.3㎝. （1）写出其他对应边及对应角. （2）求线段MN及线段HG的长. 2．如图.已知△ABC≌△ADE。试说明：∠1= ∠2