八年级下化学质量守恒练习题.docxVIP

八年级下化学质量守恒练习题 一．选择题（共 8 小题） A．B．C．D．1． A． B． C． D． A．B．C．D．2．（2007 A． B． C． D． A．稀盐酸和镁条B．碳酸钠和稀硫酸C．稀盐酸和铜粉D．碳酸钠和氯化钙3． A．稀盐酸和镁条 B．碳酸钠和稀硫酸C．稀盐酸和铜粉 D．碳酸钠和氯化钙 A．4．（2010?邵阳）下列验证质量守恒定律的实验中，能得出正确结论的是（ A． 白磷燃烧前后质量的测定B．蜡烛燃烧前后质量的测定C．镁条燃烧前后质量的测定D．锌粒和稀硫酸反应前后质量 的测定 A．B．C．D．5． A． B． C． D． A．B．C．D．6． A． B． C． D． 7．（2002?福州）甲、乙两同学分别按照图A、图 B 装置做质量守恒定律的探究实验．他们的做法是：①将反应前的装置放在各自的天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡；②取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒 入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C 所示；③把装置放回各自的天平上．待天平平衡后，两同学的天平所处的状态（ ） A．B．C．D．A．甲、乙都不平衡 B．甲不平衡，乙平衡C A． B． C． D． 二．填空题（共 3 小题） 9．（2015?西乡塘区二模）某化学小组同学，用如下图所示实验探究质量守恒定律． 充分反应冷却后，天平仍然平衡的是 （填写字母序号），该反应的化学方程式为 ． 由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是 （填数字序号）． ①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质质量 应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式： 化学方程式为：3Fe+4H O24X+Y．则Y 化学方程式为：3Fe+4H O 2 4X+Y．则Y 的化学式为 ． 10．（2014 秋?金溪县校级月考）某同学按图 1 装置对质量守恒定律进行实验探究，请根据题目要求回答下列问题． 2 3（已知碳酸钠（Na CO ）粉末与盐酸（HCl）反应，产生二氧化碳气体、水和氯化钠． 2 3 12在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，在试管中加入铁钉，称量总质量为m ，然后取下烧杯，将试管中的铁钉投入烧杯中，发生反应的实验现象为 ，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯、试管及烧杯内物质的总质量为 m ， 1 2 12则（填“=”“＞”“＜”）m m ．说明质量守恒．请从微观的角度分析守恒的原因是 ． 1 2 1如图2，若在小烧杯中装有碳酸钠粉末，小试管中装有稀盐酸．称量小烧杯中所有物质的质量为m ，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，发生反应的化学方程式为 ；反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧 1 瓶内物质的总质量为 m ，则 m m （填“=”“＞”“＜”），其原因为 ． 2 1 2 通过上述实验你得到的启示是 ． 在A+2B=2C+2D 的反应中，12 克 A 和一定量B 恰好完全反应生成 28 克C 和 2 克D，若要生成10 克 D，需要参加反应的B 的质量为 克． 11．（2013?嘉禾县模拟）物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究： 提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变． 设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A 所示，小李设计的实验装置和选用药品如B 所示， 他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察． ①这两个实验所发生的化学反应方程式为：小刘的实验： 小李的实验： ②实验结论： 小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等； 小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等． ③你认为 的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是： ，应如何改进 ． ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因： ⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是和 （填化学式）[注：以上四种药品均不能再用]． 三．解答题（共 4 小题） 12．（2015?天津校级模拟）化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论．结合下列实验回答问题． 实验（1）测得反应前后物质的质量 （填“相等”“变大”或“变小”）． 实验（2）用于测定空气中氧气的含量，连接好仪器后要进行的操作是 ，通过该实验得出的结论是 ． 实验（3）观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 ． 实验（4）中B 烧杯用于做对比，对比得出的结论是 ． 13．（2015?大庆模拟）在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题： 如图 1A、B 所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全