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信息技术 学科教学计划 教材 分析 三年级上册的这本教材主要学习内容包括信息技术的发展常识、操作系统基础知识和金山画王三个单元。让学生循序渐进地先对信息技术有基本的认识和了解后，学习一些简单的计算机系统操作，并学习简单的画图软件——金山画王，主要是培养学生对信息技术的学习兴趣，培养良好的操作习惯，为以后的信息技术学习打好基础。 学生 分析 三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中发现自己的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，有的还表现出强烈的自我确定、自我主张、对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 全期 教学 目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 教学重点 难点分析 画图工具的使用；前景色、背景色的使用；用不同绘图工具绘画；文字工具的使用；选定、填充工具的使用；复制、粘贴的使用方法；利用图库中的贴图进行创作；认识图库中的动画并修改；几何图形使用。 提高 质量 的 方法 措施 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 教学进度安排及完成情况 周次 教学内容安排 是否按时完成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 教学设计 教学内容 身边的信息技术 教学目标 1．让学生初步了解信息是如何传播的，我们可以用哪些方式来传播信息，让学生初步体验如何将信息传播给他人。 2．让学生认识生活中常见的信息技术设备，了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。 教学重点 教学难点 重点：让学生认识身边常见的信息技术设备，了解这些设备的作用； 难点：让学生理解信息传播的不同方式。 教具准备 课件 教学过程 一、图片激趣 教师在多媒体上展示“点点鼠”的形象，激发学生兴趣；讲解本学期学习内容。 二、教学身边的新鲜事的传播方法有哪些？ 1．学生自我回顾传播新鲜事的方法有哪些，并记录下来，看哪个小朋友记录的方法有多有清楚？ 2．分组交流、讨论形成小组意见，全班交流；并对表现优秀者进行表扬！ 3．教师引导学生小结（在规范用词时参考教材的描述）传播的方法： 声音类：说话，打电话；文字类：写信（写作文）；图片类：画图，摄影；视频类：摄像；综合类：网络。 三、教学常用的信息技术设备及作用： 1．引导学生认识这些信息技术设备； 2．教师讲解所列信息技术设备的作用； 教师讲解部分信息技术设备的作用；收录机 四、巩固练习： 把书上还没有列举的信息技术设备说出来，并介绍他们都有什么作用？ 五、总结结束： 回顾本节课的学习内容。 教学反思 教学设计 教学内容 信息技术今昔 教学目标 1．了解信息技术在人类社会早期和现代社会中的应用，感受信息技术从古至今的发展变化。 2．让学生认识现代生活中的各种信息技术设备，了解这些设备在生活中的作用。 3．培养学生学习信息技术的兴趣。 教学重点 教学难点 本课的重点是了解信息技术在现代社会中的应用。教学难点是认识信息技术从古至今的发展变化。 教具准备 课件 教学过程 一、导出信息的概念 1.问题导入:同学们,我们经常听到现在是信息时代，那么什么是信息呢?(多媒体图片和录像:古代烽火台信息的传递,一些商品的商标等例子)你们从这些图片中能了解什么东西? 你们还能举出其他例子吗? 2.总结归纳信息的概念:刚才大家从图片,影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。事实上,我们在现实生活中,无时无刻都在接触信息。教材没有给出信息的标准定义, 你能通过网络找找别人是怎么给信息下的定义吗?多找几个,并写明你最喜欢哪个定义。 提出信息的概念。信息指的是用语言,文字,图像, 声音等所表示的内容,它涉及人类所有的活动。 3.信息的形式我们刚刚看到的有哪些形式的信息呢? 学生回答:有图形图像信息,有声音信息,还有影视信息等等. 二、阅读知识