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师徒带教演讲稿
作为一个新老师来说,经验的匮乏和缺少实践经历是最大的难
题,这也时常让我深感困惑,肩上的压力着实不小。特别像我是从小
学转入到中学工作,面对一群大孩子时感到十分茫然。当获悉延安中
学为我们这些新教师安排了师徒带教时,我感到非常高兴,也非常珍
惜这次难能可贵的机会。从中让我感受到了各界领导,师长对我们年
轻老师的关心,也愈加激励了我,让我加倍投入地做好我的工作。
上一学期开始,我担任了预备4班的副班主任工作,由白梅老师
担任我的德育带教。初次见到白梅老师,她就与我聊了不少,她那平
实的语言,听起来倍感亲切。在之后的交流中,她分别就学校班级的
日常规范,如何管理班级,如何针对不同的学生展开个性化的教育等
等与我交流探讨,她还经常与我分享了自己以前的带班经历。与那些
泛泛而谈的空洞说教不同的是,她还给了我许多丰富的教学实例,甚
至连自己在刚当老师时的失败与挫折都毫不避讳,我从中也获益了不
少。这半年来的带教,的确让我学到了许多,更加速了我的成长。
白老师曾告诉我:班级是学校的最小分子,学校各部门一切与学
生相关的事情都是以班级为单位进行处理,班级的正常运作与否直接
影响学校的发展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。
众所周知,班主任的工作量是非常之大的,为了帮助我尽快提高,
尽管白老师本身的教学工作十分繁重,但她还是利用课余时间来帮助
我了解学校下发的 “班主任职责”和“班主任工作一日常规”,了解
学校对班主任老师的要求和每天的工作流程,及每步工作要注意的事
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项。其中特别是对“班主任工作一日常规”进行了细致的学习,为了
帮助我更好地将学到的工作要求落实在日常班级管理中。她还教我要
学习现代教育理论,阅读德育书籍,并利用课余时间与我交流阅读心
得。一学期以来,我的师德修养有了明显提高,对班主任的工作意义
和内涵也有了深入的理解。
在接手预备4班后,由于刚开始对班级的每位学生还不了解,于
是白老师在与我平时的交流中,我们的话题常常围绕每位学生的特点
展开,每天她都会抽空与我一起讨论如何按照学生特点来管理学生。
在对班级的管理工作中,白老师一条经验是: “有规矩,成方圆”。
班级管理制度要严,执行要有始有终。在班级管理方面,她给我提了
许多宝贵的经验,给了我很大的帮助。
在选拔、培养骨干班委的工作中,白老师一贯坚持“广开言路”,
而反对独断专横;主张“全面评价学生”,反对“一点定论” (例如:反
对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法)。在竞选班干部的时候,
班级里曾有一名上课纪律不好,非常喜欢插嘴说话的男生要参与竞
选,但白老师没有任何的犹豫,虽然他的票数不高,但白老师毅然决
定给他这次机会参与竞选,并当上了副干部。事后我问了白老师,白
老师告诉我:作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛
弃他们,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使他们的转
化。果然,在后来的课堂中,该男生以身作则带领全班同学,不再经
常插嘴说话了,表现十分良好,课堂纪律也有了很大的提高。
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为了增强学生间的感情,调动他们的兴趣,本学期预备班的活动
有许多,如:主题班会、英语节的合唱表演等等,每次活动,白老师
都会事先给予我一定的指导,并在一旁积极的配合我。如上学期的英
语合唱节,白老师在每次排练的时候都会来配合我一起训练及管理班
级,还会帮助我来纠正学生的英语读音。为了扩大学生的视野,增加
他们的团队合作能力,在上一学期学校还开展了阅读领航活动,给予
了同学们自主研究自主学习的大好机会,让学生踏上社会去接触了解
社会。虽然本学期的阅读领航我带的班级不是4班,但每次阅读领航
之前,白老师总会找机会提醒我有关社会实践要注意的点滴与事项。
每次活动结束也总会抽时间与我总结实践活动的心得。
如果说社会是个赛场,那班主任绝对是个全能型选手,她既是台
前领导者,领导着学生朝正确的方向前进,又是幕后工作人员,琐事
最多,每天最早到校最晚离开。她既是导演,指挥着班级个部门有条
不紊的进
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