一年级音乐《其多列》教学设计.docVIP

教学设计方案 课题名称 其多列 姓名 工作单位 年级学科 一年级音乐 教材版本 湘版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 《其多列》是一首云南哈尼族民歌，歌曲轻快、活泼。旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。歌中通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”，“砍竹筒”，“背上彩色书包去上学”等劳动、学习生活的描述，表达了儿童们像自由自在的小鸟生长在祖国怀抱中的愉快心情 二、教学目标（从课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 1、知识目标：学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。 2、能力目标：能够分辨歌曲的情绪，表达歌曲欢快、活泼的情绪， 并且能随乐曲进行拍击，初步做到均匀、准确。 情感目标：通过《其多列》的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣 并了解简单的哈尼族文化。??? 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 一年级的学生还不能严格要求自己的行为习惯，所以在学习过程中我将充分调动学生的兴趣，让教学内容贴近生活，学生在接受理解上也就更容易了。对于一年级的学生来说由于歌曲中的生字较多，所以歌词的朗读是一个掌握与记忆的关键，在教授歌曲一开始我将首先教学生按节奏读歌词，因为按节奏朗读歌词