2030国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案(试卷号精品.pdfVIP

2030 国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末 试题及答案（试卷号2508） 2030国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案 （试卷号：2508）盗传必究一、判断题（每小题1分，共20分）1．语言 符号的任意性特点是就语言创制之初而言的，一旦进入交际就对人们有强 制性。（√）2．动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动 物的语言。（某）3．“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查” 主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关 调查。（某）4．早期阅读中包含讲述的内容，但又不等同于讲述活动。 （√）5．行动研究法是非正规性的，不可能严密控制条件，因此其结果 的准确性、可靠性不够。（√）6．让词和相对应的事物同时呈现，有助 予幼儿正确理解词义。（√）7．学前儿童获得词义的过程比获得语音、 语法的过程缓慢。（√）8．成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是 答“没有”。（√）9．把 “妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理 解词义的特化现象。（某）10.儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出 现 “词语爆炸现象”。（某）11.把生活中的故事说给儿童听，谈论自己 或孩子小时候的趣事，不是早期阅读中的亲子共读。（某）12.制定语言 教育活动的目标，是