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工作安于现状不思进取的整改措施 工作安于现状不思进取的整改措施 经过这次学习，我提升了素质、开阔了视野、更新了观 念，特别是在干部学院的学习经历，让我灵魂受到了震撼， 心灵得到了洗礼，党性进一步增强。结合党校学习，联系自 身实际，深刻自我反省，深入查找问题，全面剖析原因，并 制定了整改措施。现将有关情况报告如下。 一、查找出的问题与不足 （一）学习缺乏主动，态度不够端正。 学习理论的自觉性、积极性不强，根据自身实际有计划、 有重点、有目标地学习少。虽然每天读书看报阅文件，但是 实用主义较为严重，多是在工作需要的时候才去学习，发现 什么地方不懂了才去学习，存在着应付的现象，对所学内容 浮光掠影，浅尝辄止，满足于一知半解，停留在学了看了， 在掌握理论的科学体系和精神实质上下工夫不够，学习不够 全面、系统和深入。学用结合不紧密，在用所学指导本职工 作上还有差距，对工作中的一些好的经验和做法也没有认真 的提炼和升华，更好地用来指导实践。工学矛盾比较突出， 3、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与 实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的 做法。 在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问 题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才 干。认真开展正确的批评和自我批评，使教育活动成为弘扬 党的优良作风的生动实践、加强党性锻炼的严肃课堂，教育 活动就一定能够扎实推进，取得实实在在的效果。 每天忙于办文办会办事，加班是家常便饭，静下心学习的时 间少，业余时间也很少学习。 （二）工作缺少创新，作风不够扎实。 开展工作保守求稳、按部就班，喜欢按惯例办事，缺乏 探索、创新精神，对工作的态度和精神尚可，但安于现状， 思维不活，多想“不出问题”，少思与时俱进，不能很好地 创新工作方式、方法。进取精神有所松懈，满足于日常工作 正常运转，满足于工作任务顺利完成，有“不求有功、但求 无过”的心理，工作目标要求不高，工作质量要求不高，在 工作中有吃老本、凭经验的现象，争创一流的激情有所退化。 工作中有时顾虑太多，畏首畏尾，怕担责任，有话不愿讲， 有建议不愿提，机械地按照领导安排和工作要求开展工作； 有时存在畏难情绪和急躁思想，拈轻怕重，甚至还有应 付过关、敷衍塞责的情况。 （三）服务群众不够，宗旨意识淡薄。 回想在乡镇挂职期间，大部分精力都用在了帮扶项目落 地的相关工作上，虽然也走村窜户，逢年过节也去慰问困难 群众，但都流于形式，了解基层情况完全依靠坐在办公室阅 读文件资料以及询问乡上村上的干部，这样一来不仅疏远了 群众，无法了解群众的真实想法，也影响了帮扶工作的效果。 由于平时办公室秘书科工作繁忙，加之领导很少过问，对于 担负的信访接待工作有些厌烦，总觉得影响了日常的工作， 接访如同完成任务，仅限于登记、接收材料，与来访群众的 沟通还不够，访件的督办也不是很上心。有时认为基层部门 和工作对象落实工作任务是他们的本职工作，不能做到角色 转换，考虑他们的难处，切实为他们服好务。 二、存在问题的原因 针对查找出的三个问题，我进行了认真剖析和深刻反 思，究其原因，有以下三个方面。 （一）思想认识不到位导致学习态度不端正。 对理论学习不够重视，是学习缺乏主动性的主要原因， 总认为自己受党教育多年，政治比较坚定，思想比较纯洁， 于是有了懈怠，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。 对于知识的学习趋于功利化，总是急于求成，感觉对自己有 用的，能吹糠见米的，就拿来看看； 而与工作关系不大的，用不上的，则束之高阁。对待学 习比较懒惰，没把它当作提升自身素质的途径，往往是为了 学习而学习，满足于一般的了解，不愿刻苦钻研，对问题一 知半解、不求甚解，所以学用结合就无从谈起，工学矛盾也 无法解决。 （二）党性修养还不够导致工作作风出问题。 一方面随着经济社会生活呈现多样性的变化，我在思想 上也有受到一些冲击，加之理论学习不够，精神上补“钙” 不及时，对自己世界观、人生观、价值观有时放松改造，导 致对共产主义思想信念有所淡化，对履职尽责的思想自觉锤 炼不够，工作作风也就跟着出了问题。另一方面，怕出差错, 怕增矛盾，总认为在工作落实的过程中形式走到了、程序走 到了就行了，满足于已经推进的工作和取得的成绩，因此在 工作中不敢大胆去探索和创新。面对工作中的困难和矛盾尤 其是遇到棘手问题，信心不足， 不敢“啃硬骨头”，怕干不好，也怕得罪人。 （三）群众路线不坚持导致宗旨意识不牢固。 我曾经错误认为统一战线工作与群众的利益关系不大， 很多人对统战工作又不了解，因此与普通群众的接触交流比 较少，关系有所疏远，缺乏热忱。还认为我们统战部门无人 事权、无财权、无项目，是三无部门，跟政府一些部门比差 远了，面对群众提出的很多要求，协调难度很大，我们都无 法满足，除了