有余数的除法（说课稿）-二年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

有余数的除法（说课稿）-二年级上册数学青岛版（五四学制） 一、教学内容 本课是二年级上册数学教材的第七单元：除法的学习部分，其中介绍了有余数的除法。 二、教学目标 了解有余数的除法概念，初步认识余数。 能够完成有余数的除法算式，正确理解算式中各部分含义。 培养学生使用逻辑思维解决问题的能力，提高计算能力。 三、教学重难点 理解余数的概念和作用，有效地运用余数概念解决问题。 掌握除法笔算的方法，并准确地运用方法解决问题。 四、教学方法 演示教学法：通过教师的介绍和示范，使学生理解并掌握有余数的除法算式及解题方法。 互动式教学法：通过举手发言、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂讨论，加深对所学知识的理解和记忆。 五、教学步骤 1. 导入 教师示范一道除法算式：28 ÷ 7 = ? 学生通过思考和口算，得出答案为4。教师询问学生如何判断这道算式的结果是否正确。学生回答：如果4乘7得到28，那么这个结果就是正确的。引导学生理解除法的含义是求商的过程。 2. 学习有余数的除法 教师通过简单的图形和实物展示，帮助学生理解“余数”的概念。如：当24个苹果均分给5个人时，每人可以分到4个苹果，但还剩下4个苹果不能均分，这时就需要用到余数的概念。 3. 理解有余数的除法算式 教师通过多个算式让学生掌握有余数的除法算式。如：9 ÷ 4 = 2 ……1，16 ÷ 5 = 3 ……1等。教师引导学生理解算