江苏省苏州工业园区青剑湖实验中学2023-2024学年八年级上学期物理10月份课堂练习（Word版无答案）.docxVIP

第 1页（共 8页） 2023-2024 学年第一学期初二 10 月阶段练习（物理） 一．选择题（共 12 小题） 1. 下列数据中，符合实际情况的是( ) A. 人的心率大约为每分钟 72 次 B. 洗澡水的温度大约为 60℃ C. 人的正常体温为 38℃ D. 让人感觉舒适的环境声音强弱为 90dB~ 100dB 2 ．关于声现象及声的利用，下列说法正确的是( ) A ．医学所用“B 超 ”进行检查身体利用了声波传递能量 B ．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音调 C ．中考期间在考点范围“禁止鸣笛 ”是为了在传播途径中减弱噪声 D ．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 3 ．在下列物态变化的实例中，正确的是( ) A ．舞台上用干冰制作“云雾 ”，这是汽化现象 B ．夏天阴凉地方的石头比较潮湿，这是液化现象 C ．电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象 D ．衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是熔化现象 4 ．小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼 ”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然 无恙。于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同 ”的想法；接着老师就让小平同学用手去 摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热。小平终于知道了金鱼安然无恙的原因。上述划线部分探究 主要经历的过程分别是( ) A ．提出猜想和进行实验 B ．提出猜想和总结结论 C ．进行实验和总结结论 D ．提出问题和总结结论 5 ．如图所示是电冰箱工作原理图． 电冰箱是利用了一种既容易汽化，又容易液化的 制冷剂作为热的“搬运工 ”，把冰箱里的“热 ”搬运到冰箱外．工作时，电动压缩 机将气态制冷剂压入冰箱的冷凝器里，在这里制冷剂从气态变成液态；接着，冷凝器里的液态制冷剂， 进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里液态制冷剂又变成气态．下面关于制冷剂在冰箱内循环流动过程中 的说法正确的是( ) A ．制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生汽化现象，并放出热量 B ．制冷剂在进入冷冻室的管子时，发生液化现象，并吸收热量 C ．制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并吸收热量 D ．制冷剂在进入冷凝器时，发生液化现象，并放出热量 第 2页（共 8页） 6 ．下列生活中的物理现象接近实际的是( ) A ．洗澡时淋浴的适宜水温 25℃ B ．你现在考试的教室内声音的强弱相当于 0 分贝（dB） C ．当外部环境（或条件）改变时，水在 90℃时也会沸腾 D ．光在真空中传播的速度为 0 m/s 7 ．夏天，向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮，可以快速制成一杯看似“热气腾腾 ”的冰激凌，贸然食用 易冻伤食道。看似“热气腾腾 ”，其实是( ) A ．液氮汽化后形成的氮气 B ．液氮凝固后形成的固态氮 C ．冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气 D ．空气中的水蒸气液化后形成的小水滴 8 ．夏季，小李打开冰箱的冷冻室看见一股“ 白气 ”向下飘出，联想到了烧开水时壶嘴里向上冒“ 白气 ” 的情景。下列说法中正确的是( ) A ．两股“ 白气 ”本质是相同的，都是空气中的水蒸气液化形成的小水珠 B ．两股“ 白气 ”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气 C ．两股“ 白气 ”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D ．两股“ 白气 ”形成的过程都要放热 9 ．英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音， 然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫 ”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发 出( ) A ．响度很小的超声波 B ．响度很大的超声波 C ．响度很小的次声波 D ．响度很大的次声波 10 ．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是( ) 实验： ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来 回弯曲的细线。 A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①③ 11