作文作品《审题立意》教学方案计划设计.docxVIP

,. 作文《审题立意》教学设计 作文《审题立意》教学设计1、知识与技术：经过 讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反省上次作文中 的不足，并适合加以改正;总结近期作文中出现的审题立意问 题，并加以指导和训练。 2、过程与方法：经过个性作文展示和比较剖析，理解 “故事新编”的写作原则;指导学生加强审题和立意的写作意 识。 、情感态度与价值观：培养学生从试题中剖析思想意义的能力，努力使作文拥有教育意义和社会价值。 全文点评前2篇，片断点评其他篇目，突出每篇作文的特点，适合兼及不足之处。 1、总结近期作文中出现的审题立意问题，并加以指导和训练。 2、培养从试题中剖析思想意义的能力，使作文拥有社 会价值。 从试题中剖析思想意义的能力。 评议、练习 1、上次作文训练要点： 运用“故事新编”的方法进行写作，要求注意以下几条 原则：⑴继承性原则;⑵创新性原则;⑶意义性原则;⑷普及性 ,. 原则。 写作中应该把握的要点：原作与新编的关系办理、怎样 借助原作表现现实主题。 2、特色作文点评 ⑴班： 林泽明:上帝行乞——真诚的失意 张金松：悟空游厦门——对家乡的赞美 李华：祥林嫂打工、开店——不折服于命运，人性和善林子宏：现代社会中的武松，用对话方式构造全文 曾冠男：愚公移山，挖出煤矿——知识的价值吴守纲：唐僧师徒打假——赝品泛滥，一一童联炎：三毛寻亲——在金钱眼前的人情冷暖李杨：愚公然发二山——智