初中语文人教版八年级上第四单元生物入侵者(梅涛).docxVIP

课 题 《生物入侵者》 第 1 教时 教学目标 1、?了解本文说明的主要内容? 2、?学习本文所使用的说明顺序和说明方法? 3、?提高学生的环保意识? 重、难点 重点：学习本文的说明顺序和说明方法? 教学过程 修改意见 教学过程 （一）?课文导入 ?让学生看“生物入侵者在我身边”电视新闻，了解什么是入侵者进而提出什么是生物入侵者的概念。? （二）?学生朗读课文，教师正字音? （三）?转入正文学习，主要通过以下问题的解决来完成教学重点。（问题由实物投影展出）? 形式：学生自由讨论找出问题答案，教师加以总结归纳。? 问题一：什么是“生物入侵者”？? ??答案：课文第一段。? 问题二：本文向我们还介绍了哪些内容？? ??答案：本文还讲了生物入侵者带来的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”所采取的相应措施。? （四）?了解课文内容后，进而探究本文的说明顺序和说明方法。? 明确：1、使用了逻辑顺序????? ?作用：符合人们的认知规律，使文章结构严谨，层次分明。? ??????2、说明方法：列数字、举例子、打比方? （五）?教师总结全文? 明确：这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的?巨大危害，促使我们对这一特殊生态现象的高度警觉。我们学习这篇课文不仅获得一定的生态知识