2024届河南菁师联考高三10月联考作文“立人设”讲评课件.pptx

2024届河南菁师联考高三10月联考作文“立人设”讲评课件 一、真题呈现 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)每年开学季，许多同学都会将“立人设”写入“入学宝典”，期望通过新的“人设”解决或避免人际交往中可能出现的情况，让自己有一个新的形象或新的开始。但也有人担心“人设”会限制自己的社交边界和个人发展。其实，“人设”也在不经意间融入到了我们的生活中，那么我们真的有人设吗?需要给自己立设吗?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文真题 二、审题指导 审题指导这是一道记叙性材料作文题。材料可分为两部分。第一部分指出许多同学会在开学季“立人设”，以期望解决人际交往中可能出现的情况，让自己有一个新的形象，同时也指出“立人设”可能会限制自己的社交边界和个人发展。第一自然段前后两个部分体现出了“立人设”的利弊。一方面，“人设”是自我的一种印象管理，代表着我们内心中渴望弥补的“薄弱处”与想成为的角色。它提供了一种自我暗示，一种期盼，一种未来企划，也能激励我们向更加理想的状态前进，做更好的自己。另一方面，材料也给出了“立人设”可能存在的风险与危害。“人设”需要维护，在“人设”被确立起来的那一刻，也就意味着“人设崩塌”风险的存在。如果立一个与自己不相符、不贴近的“人设”，则会使我们陷于维护人设的疲劳境地，从而不利于人际关系的长远发展，也会制约自身的发展。 第二部分指出“人设”不仅存在于校园，也存在于我们生活的方方面面。然后以问句的形式启发考生思考。“需要给自己立人设吗？”材料意在引导考生对这一问题进行深入思考，“人设”有利有弊，我们也应辩证地、理性地看待。对此，考生需要认识到“人设”应是一种激励，而不是压力，更不能成为枷锁。不过分依赖“人设”，同时又因为“人设”的存在逐步完善自己，达到理想状态，才是设立“人设”的“正确打开方式”。写作时，可采用递进式的论证结构，先结合材料提出中心论点，如不让“人设”成为枷锁，设立合理的“人设”方能激励自己成为更好的自己。然后分别论述“立人设”的积极意义以及设立与自己相去甚远的“人设”的危害。接着进一步指出我们应该为自己设立怎样的“人设”，如我们要立能激励自己变得更好的“人设”，我们要立与自身相符合、相贴近的人设。最后联系实际，再次强调“人设”只是手段，不能成为制约自己发展的枷锁，合理设立“人设”成为更好的自己。审题指导 从以上事例，我们可以得出一个结论：合作与竞争并不是互相排斥的，而是可以互相促进，共同推动社会的进步。宇文泰和苏绰的合作，唐太宗和魏征的君臣搭配，可口可乐和百事可乐的竞争与合作，都在不同的领域和方式上展现了这种力量。回到现代社会，我们也需要理解并运用这种合作与竞争并存的理念。在全球化的今天，各国间的经济、科技、文化等各方面的交流与竞争日益激烈。只有善于把握合作与竞争的平衡，才能在这个全球化的舞台上立足。总的来说，合作与竞争并不是二选一的问题，而是可以并存、互相促进。只有理解并运用这种理念，我们才能在生活的各个领域中取得成功。让我们借鉴历史上的智慧，把握合作与竞争的平衡，共同创造一个更美好的未来。审题指导 三、参考立意 立意：1.合理设立“人设”，成为更好的自己。2.跳出人设，活出自我。3.辩证看待“人设”，成就精彩人生。参考立意 四、名句素材 1、让人看到的外在生活，叫人设；不被人了解的内在生活，叫人生。2、在互联网世界里，人和人隔着屏幕，你看到的，不过是别人想让你看到的面具，在万物互联的世界里，“人设”无处不在。3、可能我们这一生，都离不开面具，也很难摆脱人设，因为场合不一样，面对的人也不一样。但脱掉面具后，我们，还是不是自己？面具戴久了，它是不是成了自己的一部分？人设和人的关系应该是什么样子的？真正的自己又应该是谁？4、二十多岁的年轻人，应该像可塑的云彩，风吹过的地方，才是你最好的模样。——李尚龙《人设》 五、事例素材 1、 “人设”终究是人为设定，并非真实形象，如果名实不副、德不配位，形象则可能“逆转”。而且，先前“人设”打造得越“完美”，“逆转”得就会越严重。这种情况，从早年娱乐圈的柯震东、黄海波，到如今的吴亦凡、王力宏，一再被证明。 2.可是，铁血军人再刚强，也不过是妻子谢楠心挂着的丈夫吴京；“神童”李必再睿智，也只是青葱少年易烊千玺；攀登者再坚毅，也仍是为人儿女的胡歌。我们每个人都是一个演员，可能扮演着一个认真学习的学生，一个教书育人的老师，一个孝顺父母的儿女。只要我们一变换对象，可能又是另一番模样。演员的人设只在于戏中的精彩绝伦，而仅作为一个人来说，更应该注重生活中的一点一滴。 3.但同样也不能被人设所固化，当人设成立，他人包括自己就会认为自己应该是这样